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부분은 내려오게 된다. 평등을 위해서는 한쪽을 올리고 한쪽은 내려지는 것이 불가피 한 것이다. 긴 안목을 두고 봤을 때 내신등급제는 한발 진전된 제도임에 틀림없다고 생각한다.
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등급제
3) 예상되는 결과
① 학교 교육의 황폐화
② 사교육비의 증대
③ 재수생의 증가
④ 고교평준화 제도 해체
⑤ 대학서열체제와 고교서열화를 통한 학벌주의의 심화
2. 교육부 방안이 모순적인 이유
3. '입시제도 개선'이 아니라 '
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관하여 토론식으로 진행한다.
자. 1학급 1특색 가꾸기를 지속적으로 실천하여 교육과정 운영의 내실을 기하고 인성교육과 창의력 신장 도모에 힘쓴다.
Ⅸ. 2004년(2000년대)의 학교생활지도
1. 현황
대체적으로 학교에서의 인권에 대한 인식은 높
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내신 등급제니 고교등급제니 아이들의 입시에 영향을 주는 방법으로만 해결하려는 것은 문제가 있다고 봅니다. 실력 없는 교사 밑에서 배우는 아이들은 학원으로 발길을 돌리게 되고 수업 시간은 잠을 자거나 딴 짓을 하는 것으로 보내고 학
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# 내신등급제의 문제점
치열해진 내신경쟁에 따라 오히려 사교육비는 증가
학생들이 내신제도 자체에 대해 느끼는 심리적 부담증가
한번의 수능시험의 압박을 뛰어넘는 12번 시험의 완강한 감시체계
3학년 성적과 1,2학년 성적간의 괴리
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등급제 반대를 위한 해결방안
◇상대평가도입…고교등급제의 해결방안
학교 간 학력 차와 내신 부풀리기를 이유로 등급제 불가피론을 펼치기도 하지만 일부대학이 저지른 입시부정 기법이 일반화될 수는 없는 노릇이다.
사실 대학서열이 있
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