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내용
카. 객관식 선다형 위주의 평가를 지양하고, 주관식 지필 검사, 관찰, 면담 등 다양한 평가 방법을 활용하여 종합적인 수학 학습 평가가 이루어질 수 있게 한다.
Ⅶ. 고등학교 실용수학의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교
구분
내용
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수학 학습 전략이라고 본다.
참고문헌
○ 교육부(1992), 고등학교 교육 과정, 서울 대한 교과서 주식회사
○ 강옥기·박경미, 제7차수학과 교육과정개정의 방향, 대한수학육학회 춘계연구발표대회
○ 김남희 외(2006), 수학교육과정과 교재연구,
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실용도(Practicability)
Ⅳ. 수학능력시험(수능시험) 외국어영역의 EBS강의
Ⅴ. 수학능력시험(수능시험) 외국어영역의 학습방법
1. 듣기 영역에서는 대화나 서술문을 듣고 내용을 전체적으로 이해하고 추론할 뿐 아니라, 세부 내용을 파악하는
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7차 교육과정에 제시된 ICT 관련 교육과정 편성
2) 제7차 교과별 교육과정에서 제시된 ICT 활용 권장 사항
Ⅲ. 고등학교 인터넷활용수업
1. 인터넷 활용 수업의 특징
1) 학습자 역할의 변화
2) 교사 역할의 변화
3) 교육내용의 변화
2. 인터넷
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내용의 적정화 : 약화, 삭제, 상위 학년 이동
(6) 영역 구분의 변경과 내용의 재 조직 ▣ 교육과정 변화와 방향
1. 교육과정의 변화
▣ 7차 교육과정_수학과
▣ 6차, 7차 교육과정 비교
▣ 교과서와 익힘책의 활용
▣ 초등수학교육
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