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미술교육 속에서 개인적으로는 제 7차 미술과 교육 과정에서 수업 제재를 선정하고 지도하는 과정에서 전통 미술에 관련된 제재와 지도방법의 활용을 권장하고 있듯이 전통미술에 대한 교육에 가장 큰 비중을 두고 싶다. 전통 미술 교육은 우
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미술 학습의 조건
Ⅲ. 열린교육에서의 미술과 교수-학습 방안
1. 단원 통합 형태의 교수-학습 지도 방법
2. 교과 통합 형태의 교수-학습 지도 방법
3. 토픽 형태의 교수-학습 지도 방법
Ⅳ. 미술 영역별 수업 모형
Ⅴ. 미술과 수업과정 모
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지도(서예영역교육, 서예수업)의 준비
1. 서사력 신장을 위해
1) 농서법
2) 골서법
3) 투서법
4) 임서법
2. 자료 제작
1) 제작 목적
2) 제작 방법
3) 활용 방법
Ⅳ. 서예지도(서예영역교육, 서예수업)의 내용
Ⅴ. 서예지도(서예영역교육, 서
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과정, 생활중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정 등의 장점을 조화롭게 체계화하였다. 미술과 목표는 아름다움을 느끼고 가꿀 줄 알며, 경험과 느낌을 창의적으로 표현할 수 있게 하는 데 두었다.
ㄴ.교과서 내용 체계
「표
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과정과 관련된 항목
2. 8차 교육과정과 관련된 항목
3. 선수학습
4. 후속학습
5. 정리
Ⅱ. 연구 내용
1. 내용 관련 지식
2. 교수 학습 방법
Ⅲ. 수업 개요
Ⅳ. 지도안
Ⅴ. 자료 - 1. 학습지 : 정리 및 평가자료로 활용.
※참고문헌 Ⅰ. 학습목표
1.
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지도방향 설정
IV 본시 학습 지도를 위한 교재연구
1. 미술과 교육과정 분석
2. 미술과 교수․학습 모형
3. 서예에 대한 이해
4. 3학년 수준의 서예 지도 내용
Ⅴ 본시 수업의 설계
1. 수업자 의도
2. 본시 교수․학습 과정
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내용 분석과 지도방법
초등 환경디자인 지도와 ICT활용 열린 미술 교수학습 초등 환경디자인 지도 방안과 유의점에 대해서 알아보기 전에 우선 5-7차 초등미술과 교육과정에서 환경디자인 관련 제재와 단원을 추출해 보면 5차 교육과정의 환경
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미술과 교육과정의 이해
1. 미술과의 성격
2. 미술과의 목표
3. 미술과의 내용
4. 미술과의 교수ㆍ학습
5. 미술과의 평가
Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원의 설정 이유
3. 단원의 학습목표
4. 단원 지도상 유의점
5. 단원 지도 계획
6.
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내용
1. 놀이와 표현
2. 감상
3. 이해
Ⅳ. 즐거운생활 교과의 학습지도방법
1. 교육 과정의 근본 정신에 벗어나지 않는 범위 안에서 교수?학습 지도와 관련하여 아래와 같은 항목에 대한 융통성을 가진다
1) 즐거운 학교 생활을 위한 교육
2
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내용
1) 고대의 사회
2) 중세의 사회
3) 근세의 사회
4) 사회 변동
7. 민족 문화의 발달
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
8. 주제별 학습 내용
1) 고대의 문화
2) 중세의 문화
Ⅶ. 국사과교육과정(국사교육과정)의 교수학습방법
Ⅷ. 결
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