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미술과 사회, 서울 : 마당미디어
김상준(1999) / 초등학교 미술 교과 교육 내용의 연계성에 관한 연구, 미술교육연구논총 제 10집
박휘락(1998) / 한국미술교육사, 서울 : 도서출판 예경
이명재(1999) / 조소교육의 실태와 효과적인 지도 방법에 관한
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과정
1. 고무, 목판화
2. 종이 판화
3. 직판화
4. 스텐실
Ⅶ. 판화의 주제선정
Ⅷ. 판화의 기법
1. 에칭
1) 특징
2) 재료와 용구
3) 제작 순서
4) 제작 과정
2. 메조틴트(Mezzotint)
3. 애쿼틴트(Aquatint)
Ⅸ. 판화의 찍어내기방법
1. 판에 잉
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내용으로서의 도덕의 내용과 형식", 『도덕교육연구』 제3집, 도덕교육연구회.
19. 정기원(1998), "초등학교 도덕 교과서의 문제점과 개선 방향", 『제7차 교육과정에 따른 도덕교과용 도서 개발 방향 정립』, 한국교육과정평가원.
20. 정범모, 교
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과정의 운영 시기
Ⅵ. 기초기본학력부진아 특별보충과정의 구체적 방법
1. 소집단 학습의 기능
2. 소집단 학습의 교육적 효과
Ⅶ. 기초기본학력부진아 특별보충과정의 문제점과 해결방안
1. 특별보충과정 대상자의 열등감과 위화감을
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내용 듣고 그리기
6. 생활적인 내용, 시사적인 내용듣고 그리기
Ⅶ. 미술과 발상지도의 방법
1. 심리적인 해방감을 준다
1) 교사가 유치하게 그려 보인다
2) 교실 분위기 밝고 명랑한 분위기로 꾸민다
3) 인물화 그릴 때
2. 상상력의 자극
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미술감상지도(미술감상학습)의 과정
1. 느낌 이야기하기
2. 형식 분석하기
3. 해석하기
4. 내면화와 애호하기
Ⅴ. 미술감상지도(미술감상학습)의 내용
1. 브라우디
2. 애커먼
3. 아이스너
Ⅵ. 미술감상지도(미술감상학습)의 방식
1. 수동
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방법을 나름대로 제시해보았다는 점에서 이번 토론의 의미를 찾을 수 있다.
《 참고문헌 》
◎ 총체적 언어 접근에서 본 초등학교 국어 교육과정과 교과서 내용 구성의 문제점과 개선방향, 한국교육 개발원, 김정원, 1998
◎ 중학교 국어 지식
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방법을 나름대로 제시해보았다는 점에서 이번 토론의 의미를 찾을 수 있다.
《 참고문헌 》
◎ 총체적 언어 접근에서 본 초등학교 국어 교육과정과 교과서 내용 구성의 문제점과 개선방향, 한국교육 개발원, 김정원, 1998
◎ 중학교 국어 지식
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지도과정
1. 문제 파악
1) 교사
2) 학생
2. 탐색
1) 교사
2) 학생
3. 해결
1) 교사
2) 학생
4. 음미
5. 연습
6. 평가 및 정리
Ⅶ. 초등학교 수학과(수학교육)의 지도방법
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 문제점과 개선 방안
Ⅸ. 결론
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과정(수업,학습)의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅶ. 심화보충형 수준별교육과정(수업,학습)의 지도방법
1. 보충과정 지도방법
2. 심화과정 지도방법
Ⅷ. 심화보충형 수준별교육과정(수업,학습)의 문제점과 개선방향
1. 문제점
2. 개
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