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중학교(중등) 과학과(과학교육)의 수준별교육과정
1. 심화 학습의 성격
2. 보충 학습의 성격
3. 과학과 심화?보충형 수준별 교육과정 유형
Ⅵ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 학습지도안작성
1. 학습-지도안의 개념과 기능
2. 학습-지도
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특성과 요구
1) 실태
2) 시사점
Ⅴ. 중학교(중등) 컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 운영 계획
1. 수준별 교육 과정 운영 계획
2. 컴퓨터 교과 연간 시수 운영 계획
Ⅵ. 중학교(중등) 컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 평가
Ⅶ. 결론
참고문헌
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내용 설명
3) 학습내용 확인
4) 학습내용 정리
5) 평가 및 차시예고
Ⅷ. 고등학교 수학과(수학교육)의 평가
1. 평가 방법 및 평가 자료
1) 평가 목표
2) 평가 방향
3) 수행 평가
4) 수준별 수업에서의 평가
2. 성취 기준?평가 기준 활용
1) 국
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성패는 진솔함에 달려있다.(교육법학회)
황혜정(1997), 창의력 신장을 돕는 중학교 수학과 학습평가 방법 연구(교육개발원) Ⅰ.여는 말
Ⅱ. 중등교육의 현실과 나아갈 길
Ⅲ. 우리 나라 수학교육의 현실과 나아갈 길
Ⅳ. 닫는 말
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수준별 이동 수업
2) 학급 내 수준별 동질 집단을 편성하는 방안
3) 학급 내 협력 학습을 위한 이질 집단을 편성하는 방안
3. 편성?운영의 기본 모형 정립에 대한 문제점
1) 진급 판정 후, 진급 기준 미달자를 재이수시키는 방안
2) 진급 판정
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목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
3)본시 학습지도안
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
4. 개인별 평가지
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2.2 난
2.3 국화
2.4 대나무
Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안
1. 한국전통미술 적용방안
2. 효과적인 개선방안
3. 사군자의 학습지도안
3.1 매화
3.2 난
3.3 국화
3.4 대나무
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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교육에 독서기록장 1권이 큰 역할을 할 것이다.
※ 참고 문헌
1. 그루터기 제작, 독서기록장, 스쿨존(2008)
2. 나를 발전시키는 독서노트, 더난출판(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기존 독서기록장 내용
Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성
1. 예상되는
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교육의 현황과 개선방안 연구 - 대전, 충남지역 중학교를 중심으로. 대전대학교 교육대학원, 석사학위논문
[6] 정진욱(2006), 「정보통신윤리위원회-건전한 U사회 구현을 위한 세미나」, U-사회에서의 정보통신윤리 과제.
[7] 초중등학교 정보통
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수준별) 교육과정과 연계한 제주 전통문화교육 전개(12억 8000만원)
- 제주 전통문화교육을 학교 교육계획서에 포함시켜 연중 지도 강화
- 학교, 가정, 지역사회 연계 프로그램 개발 보급
- 제주 전통문화 이해를 돕는 교과지도(초등용/중등용)
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작성하게 하는가?
(1) 조직사회 속의 적응성 평가를 위해서
(2) 능력여부와 장래성을 평가하기 위해서
(3) 사고능력을 평가하기 위해서
3. 자기소개서에 꼭 들어가야 할 내용들
(1) 성격 (예문포함)
(2) 생활태도 (예문포함)
(3) 지원동기 (예
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내용들
(1) 성장배경과 모범예문
(2) 성격과 모범예문
(3) 생활태도와 모범예문
(4) 학창생활과 모범예문
(5) 지원동기 및 앞으로의 포부와 모범예문
(6) 경력사항과 모범예문
4. 자기소개서 작성 방법
(1) 주의할 사항 5가지
(2) 구성
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6. 성장 배경 [300~800 자]
7. 1)국방과학연구소에 대하여, 2)국방과학연구소가 개발한 무기체계에 관하여 - 미래지향적/발전적 시각에서 기술해보시오.[300~800 자]
8. 기타(하고 싶은 말) [30~800 자]
국방과학연구소 면접후기 및 면접질문 포함
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작성해야 합니다.
3. 교내·외 활동 중 가장 의미 있다고 생각하는 활동을 5개 이내로 기술하여 주십시오.
▶ 학교생활기록부에 기록되어 있지 않은 내용은 반드시 증빙서류를 첨부해야 합니다. 단, 연구 활동, 작품 출판 등은 학교생활기록
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내용을 기술하시오.
2. 입사 이후 본인의 계획과 포부를 기술하시오.
3. 본인만의 경쟁력(경험, Skill, 지식)에 대해 기술하시오.
II. 영업직 자소서(국내영업) - 2
1. 자신의 성격상 장단점을 기술하시오.
2. 자신만이 가진 전문지식이나 스
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