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내가 이 책을 작년부터 세 번이나 읽은 이유는 단지 하나이다. 희망, 희망, 희망. 호프는 정말로 자기 이름처럼, 희망을 절대 포기하지 않는다. 그 점을 정말로 나의 인생에서 본받고 싶다. 언어 학대의 심각성과 넬슨 선생님의 교사로서의 훌
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내게 된다. 뿐만 아니라 여성들이 어떤 여성의 이미지를 원하는지도 알 수 있다. 여성들은 영화 속에서 자신과 동일시하고 싶은 주체적인 여성을 찾고 있다.
당당하게 자신의 이름을 건 누드화보집을 내고 돈을 벌 수 있게 되었다고 해서 사
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내가 살고 있는 동네가 어떤 곳인지 그동안 크게 생각해본 적이 없다. 일상을 살아가면서 \'여기에 어떤 게 있네.\', \'여긴 좀 더 개발이 되면 좋을 거 같네.\', \'여긴 참 마음에 드네.\' 등과 같은 생각을 했지만 생각을 글로 풀어본 적은 없었다
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내, 「인권은 교문 앞에서 멈춘다.」 서울 : 우리교육, 2000.
이영철, 「사회복지학」 서울 : 양서원, 2000.
이정우, 김명자, 계선자, 박미석, 「한국청소년 가치관의 실태분석 및 부모의 가치관과의 비교연구」, 2000
이재연이옥, 「아동문제」 서
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호프 지음, 이란표 옮김 서론
본론
Ⅰ. 권명아와 배수아에 대한 소개
1-1) 권명아
1-2) 주요저서
2-1) 배수아
2-2) 주요저서
Ⅱ. 근대극복의 기획과 페미니즘
1) 젠더화의 전략과 ‘여성’이라는 문제
2) ‘여성’의 경계를 넘어
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