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내가 이 책을 작년부터 세 번이나 읽은 이유는 단지 하나이다. 희망, 희망, 희망. 호프는 정말로 자기 이름처럼, 희망을 절대 포기하지 않는다. 그 점을 정말로 나의 인생에서 본받고 싶다. 언어 학대의 심각성과 넬슨 선생님의 교사로서의 훌
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내용
<참고도서>
안말숙(2001), 중국어 학습을 겸함 즐거운 생활한자, 부산: 동남기획
엄경흠(1996), 알기쉽게 풀어쓴 한자의 원리, 부산: 글노리
이진오(1999), 한자속에 담긴 우리문화 이야기, 서울: 청아출판사
임종욱 외 2(1999), 읽고 쓰는 생
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내가 도우미!
* 친구 초대 생일잔치
* 유치원 놀이
언어영역
* 원 이름과 우리반 이름쓰기
* 무엇을 하는 영역일까?
* 친구이름 읽고 따라 써 보기
* 글자도장으로 유치원에 있는 물건 글자 만들기
수ㆍ조작
놀이영역
* 내물건과 함께 쓰는 물건
*
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읽고 끈임없이 글을 쓸 예정이다 왜냐면 처음은 누구나 익숙하지가 않기 때뮨이다 난 주변 사람들에게 늘 말하고 다닌다 내꿈은 살면서 내이름으로 책을 내는거라고 이렇게 말하고 다니면서 정작 나는 글쓰는걸 두려워하고 하지도 않았다 지
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내글 등 다양한 글을 선택하여 읽어준다.
▶(다리를 건너요, 언어게임, 읽어주는 사람의 말을 끝까지 귀 기울여 듣는다, 우리 반에서 지켜야 하는 규칙을 적은 글 읽기)
주변에서 친숙한 글자를 찾아 읽어 본다.
▶유아의 이름, 친구의 이름, 좋
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