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배려에 대해서 느끼게 해주고 싶고, 그러므로 아이들이 배려할 수 있으며 배려 받을 수 있는 사람으로서 자라나가도록 하고 싶다는 생각을 이번 과제를 하면서 많이 느끼게 되었다.
참고 문헌
도덕교육론, 유병열
배려교육론, 넬 나딩스 지음&
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나딩스(Nel Noddings)의 배려윤리와 도덕교육, 저자 : 정윤경.
- 배려교육론(2002), 저자 : 넬 나딩스. 1. 나딩스의 생애와 사상 배경
1) 나딩스의 생애
2) 나딩스의 사상(배려의 윤리)
2. 아동관
3. 교육관
1) 모델링(modeling)
2) 대화(Dialogue)
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배려윤리는 상호 보완적으로 조화와 통합을 이루어야 한다. 교사는 이것을 충분히 숙지한 후 아이들을 안내해야 한다.
【참고문헌】
권승혁, 도덕교육론 (협신사, 2005)
넬 나딩스, 배려교육론(다른우리, 2002)
한상복, 배려(위즈덤하우스, 2006)
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배려를 생각 했지만 길리건과 나딩스가 펼친 이론은 복잡하기만 했다. 그렇지만 이 과제를 하는 동안에 내가 몰랐던 점들을 많이 알게 되었다는데 의의를 두고 싶다. 오랜만에 정말 힘들여 과제를 한 것 같다.
<참고문헌>
배려교육론 넬
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나딩스는 학생들이 배려하는 태도, 배려를 높게 평가하고 배려하고 싶은 마음을 갖도록 교육하기 위해서 학생들이 실제로 배려할 수 있는 기회를 갖고 실천해보는 것을 강조한다. * 나딩스의 생에
* 나딩스의 사상
* 아동관
* 교육
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