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사회적 발달 (1) 부부관계의 유지와 가정관리 (2) 직업 적응 4) 성인 중기의 발달과업 3. 성인 중기의 사회복지실천 과제 B. 노년기 발달특성 I. 노년 전기 1. 개념 2. 발달적 특성 1) 신체적 발달 (1) 신체구조의 변화 (2) 신
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사회적 발달 (1) 노인 부부관계 (2) 조부모 손자녀관계 (3) 친구 이웃관계 (4) 은퇴와 적응, 여가생활 3. 노년 전기의 사회복지 실천과제 II. 노년 후기 1. 개념 2. 발달적 특성 1) 신체적 발달 (1) 신체구조의 변화 (2) 신체
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사회복지실천의 관심 대상이 되는 노년기 전기의 문제 1) 신체적 발달의 관심영역 2) 심리사회적 발달의 관심영역 Ⅱ. 노년기 후기(75세 이후) 1. 노년기 후기의 발달내용 및 과제 1) 신체적 약화에 대한 적응 2) 사회적 지지 2. 사
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  • 등록일 2003.12.27
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아
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후기(프로이드의 잠복기, 초등학교 과정. 6세~ 12세) Ⅳ. 청소년기 1. 청소년기 전기(12-18세) : 신체발달, 인지적 발달 2. 청소년 후기(18-22세) : 자아 정체감 확립, 성인생활 준비 Ⅴ. 청년기 Ⅵ. 장년기 Ⅶ. 노년기 1. 노년기 전기(60
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논문 74건

사회에 대비한 노인복지정책의 방향과 과제」, 한국노년학회, 2003. 보건복지부. 유럽 노인일자리 사업 실태조사 보고, 2005. 보건복지부한국보건사회연구원. 「2004년도 전국 노인생활실태 및 복지 욕구조사」, 2004. 신동면양기근. 「고령화
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  • 발행일 2012.08.07
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사회적 효과를 중심으로, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문. 조성은(2009), “조손가족에 대한 통합적 지원방안”, 「조손가족 대책마련을 위한 정책토론회 자료집」, 국회의원 성윤환중앙건강가정지원센터. 정일선(2004), “농촌 조손
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  • 발행일 2012.06.18
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사회와 노인의 고충,” 소비자보호 단체협의회: 소비자회, 제 148호, 1993. ------, “노인의 여가 시설의 유형과 활용방안,” 서울: 한국노인문제 연구소, 1983. ------, “고령자와 여가집단,” 아산사회복지재단: 아산, 1980 손 대현, 관광론, 서울: 일
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  • 발행일 2007.12.04
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과제』, 한국보건사회연구원. 유기상(1997),『실버산업을 잡아라』, 글사랑. 이가옥 외(1994),『노인생활실태 분석 및 정책과제』,한국보건사회연구원. 이인수(1999),『현대노인복지론』, 양서원. 이혜원(1999),『노인복지론』, 유풍출판사. 장인협
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선행연구 고찰 1. 죽음에 대한 이론적 고찰 2. 노년기와 죽음의 관계성 3. 죽음 준비교육의 개념 제 3 장 죽음 준비교육 프로그램 사례 1. 미국 2. 독일 3. 호주 4. 일본 제 4 장 우리나라의 사례 제 5 장 결론 및 함의 1. 요약 2. 제언
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  • 발행일 2010.03.18
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취업자료 98건

노년기가 갖는 사회적 중요성을 인식하고 이들이 정신적·신체적·심리적 안정을 찾아 자존감을 갖고 당당하게 살아 갈 수 있도록 참사랑노인복지센터와 함께 적절한 노인복지서비스 프로그램을 운영하고 이들의 삶의 질을 높여 아름다운 생
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복지에 힘쓰고 있지만, 정작 당사자들인 노년기에 접어든 노인들은 자격을 갖추었음에도 불구하고 노인 복지에 한 정보를 얻지 못해 혜택을 받지 못하는 경우가 많습니다. 또한, 은퇴 후에도 사회참여나 문화 활동을 하고 싶지만, 마땅히 갈
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사회 문제를 개선할 수 없지만 봉사활동을 통해 주변의 작은 변화를 이루어 내고 내면의 변화를 경험함으로써 사회복지사의 가치를 더욱 알 수 있었습니다. 4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부 저는 어르신들께서 조금 더 편안하고 즐거운
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과제를 수행하시면서 본인의 부족한 점을 발견하고, 이를 개선하기 위해 노력하여 성과를 내신 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오. [Situation & Task] 당신이 맡았던 업무 또는 과제와 이를 달성하는데 부족했던 점은 무엇이라고
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사회의 교육 역량 강화와 문화 발전에도 긍정적인 영향을 미치고자 합니다. 결론적으로, 저는 졸업 후 학교도서관 사서로서 현장에서 학생들의 학습과 성장에 기여하는 동시에, 교육 혁신과 정보복지 실현을 위한 전문 인력으로서 사회적 책
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