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힘에 타협하려 한다.
우울단계 : 주변 사람과 사물에 애착을 보이며 헤어짐에 우울.
수용단계 : 죽음 자체를 수용하고, 임종에 직면. 학자별 노년기 이론 정리
노년기
노년기의 특성
노년기의 부적응 행동
사회복지실천과의 연관성
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참여자의 노인인식이 노인대학 참여와 학습성과에 미치는 영향”, 경 성대, 2011
- 김윤영, “노인의 생애에 기초한 아트북 프로그램 연구”, 국민대, 2017
-수업교안. 네이버 자료실 1. 노년기 발달과업이론 학자별 비교 분석
2. 나의 의견
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노년기 등으로 구분된다.
2) 에릭슨 발달 단계 3단계인 유아기의 발육 발달의 특징(주도성 대 죄책감)
(1) 유아기의 발육 발달의 특징으로는,
유아기의 정의로서 4세에서 7세 이전의 발달 시기로 불린다. 신체가 꾸준히 성장하여 신체 비율이 변
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역할x→ 노인
하위문화이론
노인의 공통특징
사회→ 소외
부정적 시선
비호위적 정책
→노인들의 동료의식 강화
→노인만의 문화영역(하위문화생성)
사회구조적 관점
현대화
이론
건강기술의 발달(의학발달)
: 영아사망률 감소, 모성사망률
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노년기는 사회 경제적으로 취약해 심리적 상황까지 불안해 질 수 있다. 따라서 학자들의 노년기 발달 이론을 바탕으로 노인들의 자아통합과 성숙한 삶의 태도를 본받아 우리 사회에 그들이 할 수 있는 일과 그들의 지혜를 사회 통합과 성장에
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이론적 배경
1. 시설노인과 여가 프로그램.................................... 5
1) 시설노인 특성과 욕구....................................... 5
2) 시설 노인 여가활동의 중요성................................. 5
2. 노인복지시설 여가 프로그램의 문제점
1) 노인
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이론적 배경
1. 노년기 식습관의 중요성
노년기는 신체적으로 피로에 의한 식욕감퇴, 생활의욕저하 및 경제적인 이유, 심리적 소외감 등으로 인해 충분한 영양을 섭취하지 못하고, 만성 퇴행성 질환의 발병과 같은 생리적 노화 현상으
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이론적 배경
제1절 노인교육의 개념과 필요성
1. 노인교육의 개념
2. 노인교육의 필요성
제2절 노인교육의 방법과 내용
1. 노인교육의 방법
2. 노인교육의 내용
제3절 선행연구 검토
제3장 연구설계
제1절 조사
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이론적 고찰
제1절 실버타운의 개념 및 필요성
제2절 실버타운의 등장배경
제3절 실버타운의 개발유형
제3장 한국 실버타운의 현황 및 문제점
제1절 실버관련 시설의 현황
제2절 실버타운의 문제점
제4장 우리나라 실버타운
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선행연구 고찰
1. 죽음에 대한 이론적 고찰
2. 노년기와 죽음의 관계성
3. 죽음 준비교육의 개념
제 3 장 죽음 준비교육 프로그램 사례
1. 미국
2. 독일
3. 호주
4. 일본
제 4 장 우리나라의 사례
제 5 장 결론 및 함의
1. 요약
2. 제언
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