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교육의 요구분석(요구사항 분석)
1. 감지된 요구(Felt Needs)
2. 의사결정권자(The Decision-Maker)
3. 분석 전단계(Pre-Assessment)
4. 분석(Assessment)
5. 실행(Implementation)
6. 평가(Evaluation)
7. 피드백 (Feedback)
Ⅱ. 노동교육의 요구분석(요구사항 분석)
1.
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Educational and ecological assessment)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정 및 정책적 사정(Administrative and policy assessment)
[6단계] - 수행<1 시간 분량의 감정노동 직장인의
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사항을 참조하여 레포트를 작성 하였습니다. 1. 노사관계
2. 노조란 무엇인가?
3. 노사의 기능은 무엇인가?
4. 노조와 장단점과 그 사례
5. 기업의 노조 탄압
6. 무노조경영과 복수노조
7. 바람직한 노사관계는 무엇인가?
8. 프
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노동법 개정
2) 1986년 개정
3) 1987년 11월(6.29선언, 87년 노동자 대투쟁 이후 개정)
5. 노태우 정권
6. 김영삼 정권 이후
Ⅲ. 근로기본권(노동기본권)의 요건
Ⅳ. 근로기본권(노동기본권)의 교육
Ⅴ. 근로기본권(노동기본권)의 근로기준법
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교육을 겸한 다양한 사회적 기능을 가지고 있다.
참고문헌
노동부(2007). 일하는 여성의 자녀양육 관련 요구사항.
이미정 외, [보육학개론], 창지사, 2009.
권미경. 2019. “아이돌봄서비스 이용 현황 및 과제”. 『육아정책포럼』
김지영. 2015. \"돌
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