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노래하기에 앞서 몸의 각 부분에 불필요한 긴장을 제거하기 위하여 고안된 것들이다. 이러한 운동을 끝낸 후 몸은 깨어나고 활동적으로 느껴질 것이며, 동시에 자유롭고 편안하며 이떠한 방향으로든 그렇게 하려는 특별한 준비노력이 없이도
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계발, 증진시키기 위한 수업 방법의 다양화에 대한 모색이 요구된다. 다중지능 이론에 기초한 교육과정에 따른 평가 문항의 개발과 다인수 학급에서의 효율적인 평가 방법의 모색이 요구된다. 단일 교과가 아닌 전 교과를 통합하는 차원, 더
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계발, 증진시키기 위한 수업 방법의 다양화에 대한 모색이 요구된다. 다중지능 이론에 기초한 교육과정에 따른 평가 문항의 개발과 다인수 학급에서의 효율적인 평가 방법의 모색이 요구된다. 단일 교과가 아닌 전 교과를 통합하는 차원, 더
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계발을 통해 세계인들이 독도를 주목하게 만들고 그들의 마음과 관심을 잡아당길 수 있는 감성 마케팅을 적극 활용해 자연스럽게 독도가 우리나라임을 알린다.
◆ 독도 DOCUMENTARY 제작
독도의 지리, 자연, 자원가치 소개. 세계 유명 언론사 방
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목소리 듣기 등 음악적 현상에 대해 의문을 가질 수 있는 자세를 기를 수 있도록 한다.
예) 왜 빨라졌을까, 왜 작게 연주했을까 생각하기.
다양한 악곡을 들으면서 감상 기회를 가진다.
예) 시대별 곡의 특징, 장르별 곡의 특징, 연주 형태별 곡
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