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분석도 해보면서 작은 힘이나마 노랫말의 발전에 힘을 보태보고 싶다는 생각이 들었다. 그것이 학자도 연구자도 아닌 내가 할 수 있는 유일한 일이 아닐까? 노랫말에 대한 분석...새로운 소재로 흥미롭게 읽을 수 있는 책이었다. 없음
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노랫말 바꾸기 활동이 유아의 언어능력 및 음악능력에 미치는 효과」전남대학교 교육대학원 석사학위논문
주소연(2004)「전래동요의 효율적 지도방안 연구」목포대학교 교육대학원 석사학위논문
한인순(2003)「신체표현과 놀이 활동을 통한
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힘 기르기, 중학교 생활국어 3-1,
남청자, 교육연극 방법을 통한 말하기 교육 연구, 서울교육대학교 교육대학원 석사논문
류성기(2003), 초등 말하기 듣기 교육론, 박이정
서혁·박이정(2000), 말하기 듣기 수업방법, 한국 초등국어 연구학회
이재
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힘이 큰 일종의 소리 자극이며, 비언어적인 의사소통 수단이 될 수 있기 때문에 특히 장애아동들의 잠재능력을 이끌어낼 수 있는 유용한 도구라고 언급한 바 있다. 대개의 장애아동들이 그들이 가진 장애로 인해 자신의 잠재능력을 제대로 발
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힘이 들기도 하지만 어떤 프로그램을 기획하고 만들 것인지 상상만으로도 벌써 보육현장에 나와 있는 듯한 느낌을 받는다. 하지만 이런 실제 프로그램 구성에서 실습의 부족함이 그대로 드러나는 듯 하다. 활동영역별로 프로그램을 기획하는
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