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전래동요 지도 방안」경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 전래동요의 개념
2. 전래동요의 특징
3. 전래동요의 분류
4. 전래동요의 교육적 가치
1) 고현(1999)이 제시하는 전래동요의 교육적 가치
2) 주소연(2004)이 제시하는 전
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가치관이 형성될 수 있다. 따라서 유아기는 민족 정서와 정체성을 확립할 수 있는 체계적 국악교육의 출발점이라 할 수 있다.
참고문헌
엄성은(2001). 얘들아 전래동요 부르자. 현대음악.
임은숙 외(2009). 전래동요지도법. 양서원.
김미애(2006).
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가치를 지니고 있으며, 이들은 상호관련 되어 인격 형성에 영향을 미친다.
참고문헌
◈ 김정화, 유아전래동요지도의 이론과 실제, 서울 : 양서원, 1999
◈ 심우성, 한국의 민속놀이, 서울 : 대광문화사, 1980
◈ 엄순이, 민속놀이반 상설활동을 통
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전래동요 지도 방안 연구-코다이 지도법에 의거하여, 숙명여자대학교 석사학위논문
신경림(1984), 한국전래 동요집, 서울:창작과 비평사
이경우·이은화(1994), 한국전래동요의 통합적 활용을 위한 큰책1, 2, 서울:한국어린이육영회
엄성은외, 전
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동요와 동시
1. 동시와 동요의 관계
1) 동시
2) 동요
2. 노래로 불리는 동요
1) 봄비 - 김요섭
2) 고향의 봄 - 이원수
Ⅳ. 동요와 전래동요
1. 전래 동요의 개념
2. 전래 동요의 특징
1) 가락
2) 가사
3) 기능
3. 전래 동요의 지도방법
Ⅴ. 동
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동요를 가르치면서 가장 중요하다고 생각하는 가치는 무엇인가요?
1. 성악과 동요 지도 경험이 있으신가요? 있다면 어떤 방식으로 수업을 진행하셨는지 말씀해 주세요.
초등학교 방과후학교 성악 동요 1. 성악과 동요 지도 경험이
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2025년 스마트스터디_동요동화 콘텐츠 기획자_최신 자기소개서
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
스마트스터디의 동요동화 콘텐츠 기획자로서 지원하게 된 이유는 어린이 콘텐츠의 무한한
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동요동화 콘텐츠 기획자로서 어떤 경험과 역량을 가지고 있는지 구체적으로 서술하세요.
2. 어린이 대상 콘텐츠 기획 시 중요하게 생각하는 가치와 원칙은 무엇이며, 이를 어떻게 반영했는지 사례를 들어 설명하세요.
3. 현재 시장 트렌드
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동요동화 콘텐츠가 더욱 발전하고, 많은 어린이와 부모님에게 사랑받는 브랜드가 될 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 제 열정과 노력을 바탕으로 이 목표를 성취하는 데 기여하고 싶습니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
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동요_동화가 시장에서 더욱 돋보일 수 있도록 할 것입니다. 이 모든 계획은 단순히 콘텐츠를 제작하는 일을 넘어, 어린이들이 긍정적인 경험을 할 수 있도록 돕는 데 중점을 두겠습니다. 핑크퐁! 브랜드가 가치를 전달하는 데 최선을 다함으로
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