|
정책의 취약성
Ⅳ. 노무현정부(참여정부) 교육정책의 정책기조
Ⅴ. 노무현정부(참여정부) 교육정책의 목표
Ⅵ. 노무현정부(참여정부) 교육정책의 교육혁신위원회
1. 공교육 정상화 추진 - 21세기 형 공교육 체제의 정립
2. 교육부 개혁 -
|
|
|
교육비 경감을 위해 평가 방식을 바꾸겠다는 탁상 행정적인 내용이 주를 이루고 있다.
Ⅷ. 노무현정부(참여정부)교육정책의 문제점
노무현 정부의 교육정책은 한마디로 “교육개혁의 표류와 교육시장화의 전면화”로 요약할 수 있다. 국민
|
|
|
교육민주화 제 1기였다면 노무현정부의 정치공간은 실질적 민주화를 이루어내야 하는 제 2의 교육민주화가 요구된다.
국민이 참여의 대상이 아닌 주체로 나서게 하는 참여정부를 표방하였고 그것이 현실화되어야 하는 교육민주화 제 2기로
|
|
|
노무현정부)의 빈부양극화
Ⅳ. 참여정부(노무현정부)의 사회복지
1. 민간참여의 확대로 관리체계를 강화하라
2. 민중의 철저한 배제를 감춘 전국민복지시대
Ⅴ. 참여정부(노무현정부)의 노동탄압
Ⅵ. 참여정부(노무현정부)의 교육정책
|
|
|
정부의 신경찰정책
1. 노무현 정부의 이념적 성격
1) 노무현 정부의 국가발전단계적 의미
2) 정부의 개혁정책
2. 경찰환경의 변화
1) 경찰환경의 변화
2) 자치경찰제 도입의 제약요인
Ⅴ. 경찰환경(정치적)의 변화양상
1. 민주화
2. 지방
|
|
|
참여정부 국정리포트, 아렌트
* 민주통일추진회(2005), 노무현 참여정부 중간 평가
* 박용수(2010), 참여정부의 성격, 고려대학교 평화와 민주주의연구소
* 이진(2005), 참여정부, 절반의 비망록, 개마고원
* 최진욱(2008), 참여정부 정부혁신 체감도
|
|
|
개혁을 막는다
5. 부정부패는 국가발전과 경제성장을 막는다
Ⅳ. 부정부패개혁의 특징
Ⅴ. 지속가능한 부정부패통제와 윤리기반
1. 부정부패와 윤리기반
2. 외국의 사례
Ⅵ. 부정부패개혁성공을 위한 제도개혁 개선방향
1. 반부패특
|
|
|
교육혁신의 과제는 ① 교육인적자원부의 구조개혁 ② 대학지배구조의 개혁 ③ 국제경쟁력제고와 관련된 개혁 ④ 지역균형발전과 지방대 육성과 관련된 개혁 ⑤ 교육혁신기구의 위상과 관련된 과제 등을 들 수 있다.
Ⅶ. 노무현정부(참여정
|
|
|
참여정부에 들어서도 신자유주의적 5-31 교육개혁안은 조금도 약화되
지 않았다. 교육 책무성을 강화하기 위해 교원 평가제를 도입하여 시범 실
시하였고, 각 지방에 건설될 혁신도시에는 공영형 혁신학교를 도입하여 교
육과정, 학생선발, 교
|
|
|
개혁 : 1 깨끗한 정부, 청렴한 공직자를 만들기 위하여 비리근절 대책추진과 공직자 의식교육 등을, 2 투명 공개행정을 위해서 행정정보공유확대, 3 재택 민원서비스 등을, 4 봉사하는 공직자를 만들기 위해 고객만족도 조사, 5 고객헌장제도
|
|
메뉴펼치기
