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학교 인문학연구원 H.K 문명학교)
구분
1학기
2학기
1강
김월희
공자의 윤리: 능력으로서의 윤리
정현주
다문화사회
2강
안성찬
바이마르:독일 근현대사의 영욕
성해영
종교와 신비주의, 그리고 삶의 1. 노숙인과 인문학
1) 노숙인 이란?
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노숙자 문제는 효율적으로 해결될 수 있을 것이다.
참고문헌
구인회, 정근식 외 1명 저, 한국의 노숙인, 서울대학교출판문화원 2012
남기철 저, 노숙인 복지론, 집문당 2009
남기철 저, 노숙인과 사회복지실천, 한국학술정보 2007 1. 노숙자의
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노숙인의 지역사회 정착방안을 위한 탐색적 연구”.성 균관대학교 사회복지대학원 석사학위 논문.
최준영.2001.“실직노숙자 문제 해결을 위한 교회의 역할”.장로회 신학대학교 석사학 위논문.
한상훈.2011.“노숙인 선교 방법론 :거리의 천사
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학교 교과서에 비정부기구(NGO) 부분에 정치 개혁은 참여연대, 경제 개혁은 경실련, 사회복지는 장애우권익문제연구소(리드릭)라고 돼 있는 것에서 간접적으로 우리 위상이 드러난다고 생각한다. 장애인들을 위한 법을 제정하거나 개정하는
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인문학과 멘토링 프로그램의 필요성
2. 인문학 교육과 멘토링 프로그램의 사례
1)청소년 대상 인문학 교육
2)노숙인 대상 인문학 교육
3)멘토링 프로그램
Ⅳ. 프로그램 진행과정
1. 사업명
2. 목적
3. 목표
4.사업내용
1)사업개요
2) 세
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