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겠지...싶다. 사진을 다 찍고 집으로 돌아오는 길에 저녁거리들을 장봤다. 이제 곧 손녀의 유치원을 마칠 시간. 소세지와 사탕과 과자 몇 개를 같이 사서 집으로 돌아왔다. 4시쯤이 되니 손녀가 집에 왔다. 딸이 맞벌이를 하는 터라 아이를 봐
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성인전기
(1) 독립
(2) 생산적 시기
5) 성인중기
(1) 참여와 분리
(2) 파괴와 창조
6) 성인후기
(1) 혼돈과 갈등
(2) 자아통합 대 절망
2. 생애발달의 각 단계별 특징에 적합한 평생교육
1) 유아기 - 뮤지컬
2) 아동기 - 금융교육
3) 청소년기 -
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노인집단이 겪는 문제들인 것이다. 이런 문제들에 대한 인식은 공감하면서 이를 해결하기 위한 시도는 적극적으로 강구되고 있지 않는 실정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 성인 후기에 나타나는 지적 특성의 변화를 설명한 뒤, 100세 시
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성인기의 개념
1)초기성인기
2)중기성인기
2.성인기의 발달
1)신체변화
2)인지발달
3)직업발달과 전환
4)성격과 사회성의 발달
3. 성인기의 부모역할
1) 독립과 홀로서기에 대한 적응의 역할
2) 진로와 직업 선택 지도의 역
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전략
학습, 연습, 경험에 대한 기능적 효능감을 증가시키는 과정
③ 보상전략
노화과정에 연관된 기능적 능력의 한계와 상실을 완화시키려는 의식적 노력
9. 서구의 성공적 노화 모델이 우리나라 노인들에게 적절하지 않은 점을 서술
국내의
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