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(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 교육사회학의 이론적 관점
Ⅰ. 기능이론적 관점
Ⅱ. 갈등이론적 관점
Ⅲ. 기능이론과 갈등이론의 비교
Ⅳ. 해석학적 관점
* 참고문헌
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접근해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 교육사회학의 경쟁하는 이론들(기능주의 이론, 갈등주의 이론, 신교육사회학 이론)에 대하여 핵심내용을 작성하고, 3 개의 이론을 상호 비교하여 설명해 보았다. 구조기능 이론과 갈등이론은
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Ⅱ. 고령문제의 등장배경
1. 평균수명의 연장
2. 고령화속도와 노년부양비의 증가
3. 고령자의 주거형태
Ⅲ. 고령문제에 대한 사회문제의 이론적 접근
1. 기능주의적 관점
2. 갈등주의적 관점
3. 상호작용주의적 관점
* 참고문헌
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갈등의 개념
2.유사개념
1)경쟁(competition)
2)협력(cooperation)
Ⅱ. 갈등이론적 개요
1. 기본전제
1. 기본주장
2. 기본가정
3. 사회의 핵심요소
Ⅲ. 갈등이론의 기본관점
1. 갈등론적 사회관
2. 갈등론적 교육관
Ⅳ. 고전적 갈등론자들의
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특성
2. 사회문제에 대한 사회과학적 인식
3. 사회문제의 접근이론 및 분석의 틀
1) 사회문제 접근이론의 분석적 초점
2) 기능주의 이론
3) 갈등주의 이론
4) 상호작용 주의
5) 교환주의 이론
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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