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지 못하다.
노인들이 욕구를 충분히 파악한 프로그램이 개발되고 실행되어야 한다. 그리고 이 프로그램을 지속적으로 유지해 나갈수 있도록 정치적, 제도적 차원에서 추진되어야 한다. 평생교육프로그램을 실시하는 기관에서도 이제는 경영
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미술교육평가(미술과평가)
미술 교육에서 평가되어야 할 요소들은 교육과정, 교수학습방법, 학생작품의 질, 참여도, 이해, 판단 등의 학습 결과이다. 미술과의 목표, 교육내용, 교수학습 방법을 살펴보면 교과의 특성상 양적인 측면보다 질적
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노인집합체를 구성할 수 있어야 한다,
(4) 노인교육 프로그램의 문제점
1) 바람직한 노인상을 부여하는 노인교육 부재
사회변화로 인해 현대 사회에서는 노인들의 역할이 정립되지 못하고 귀찮은 존재로 인식되고 있다. 노인이면 불편한 존재
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노인들에게 다양한 여가프로그램을 보급하기 위한 경로당활성화사업과 경로당운영비 지원을 전체경로당으로 확대한다.
노인복지회관 확충을 통한 여가공간 및 프로그램을 보급한다. 노인교육프로그램 개발·보급 및 노인복지회관을 통한
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미술교육에 가장 광범위하게 영향을 미친 사람이다. 치젝이 창의성 중심 미술교육의 실천쪽에, 허버트 리드가 이론쪽에 기여했다면, 로웬펠드는 이론과 실천 모두를 겸비하여 창의성 중심 미술교육을 전파시켰다. 그는 그의 네 권의 저서에
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교육(학교폭력예방교육)
6) 미술 심리치료
7) 체험학습
8) 119 상담
① 부모 자녀 상담
② 학교폭력 상담
③ 청소년 상담
④ 부부 상담
⑤ 프로그램 상담
⑥ 비밀 상담
Ⅴ. 사회교육의 과제
지역사회교육운동과 긴밀한 관계를 맺고 있는 사회교
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노인교육 프로그램의 유용성과 만족도 등을 알아봄으로써 현행 제도에 대한 문제점과 개선책 또는 보완점을 찾아보고 노인교육의 새로운 모델을 개발할 수 있는 가능성을 제시하고자 하였다. 이러한 목적으로 대구광역시의 노인교육 프로그
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교육대학에 특수교육과목을 포함시키는 등 자구적인 노력들이 기울여지고 있다. 특수교사 양성에 있어서도 단순히 아동을 지도하는 교수적인 측면에만 치중할 것이 아니라 통합현장에서 일반교사를 지원하고 서로 협력적으로 교육프로그램
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프로그램을 운영할 수 있도록 해야 할 것이다.
셋째, 지역사회에 거주하는 다양한 계층의 노인들이 자립적으로 일상생활을 영위하면서 풍요로운 삶을 살 수 있도록 상담, 사회교육, 기능화복, 주간보호 및 단기보호, 취업알선, 재가복지, 복지
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교육 풍토 조성과 유해환경 제거
2) 대중매체의 교육성 강화
3) 복지시설의 증대
4) 지역사회 청소년 참여활동
5) 사회문제와 문화에 대한 교육 프로그램 개발
6) 여러 문제들의 대처방안
7) 통일과 민주시민교육
8) 가정, 학교, 사회단체 등
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