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노인학습자의 신체적 변화
1. 감각
2. 신체
3. 인지기능
4. 근육체계
5. 소화체계
6. 항상성
7. 신경체계
8. 피부 변화
9. 수면형태
10. 죽음의 원인
Ⅱ. 노화의 이해
1. 노화는 발달과정이다
2. 노인들은 독특한 존재다
3. 노인들의 생리
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노인평생교육의 실태와 평생학습의 효과에 관한 연구”. 경성대학교석사학위논문.
한진숙(2008). “성공적 노화를 위한 노인교육 통합프로그램 개발 및 효과”. 한국간호과학회 학술대회.
정유미(2015), 노인학습자를 위한 수업지도안 연구, 국
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노인교육
Ⅰ. 고령화 사회
1. 고령화 사회의 특성
2. 고령화 사회의 노인교육의 필요성
Ⅱ. 노인학습자의 이해
1. 노인의 신체적, 심리적 변화
2. 발달과정으로서의 노화
1) 발달심리학의 입장
2) 노화의 이해
3) 노인의 학습능력
Ⅲ
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이해, 서현사
7. 윤성빈 저(2001), 고령화 사회의 노인평생교육체제 연구
8. 권이종 외 8인 공저(2001), 평생교육방법론, 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대사회와 노인의 변화
1) 신체적 변화
2) 심리
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이해를 증진시키도록 한다.
* 노인교육은 고령화 사회에서 노인의 역할을 새롭게 모색한다.
* 노인교육은 젊은 세대에게 노인과 노화에 관한 자연스러운 교육이 이루어지게 한다.
2) 노인학습자의 이해
(1) 노인의 신체적, 심리적 변화
*
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노인
3.두 시대의 문화적 특징 비교
D.노인에 대한 청소년의 인식
1.노인에 대한 청소년의 지식과 태도
2.조부모와의 관계가 청소년의 인식에 끼치는 영향
3.노인부양에 대한 청소년의 의식
E.청소년들의 인식 변화를 위한 기독교
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노화 현상으로 영양소의 체내 이용이 저하되므로 영양결핍이 되기 쉽다(6). 노인들을 영양 위험에 노출시키는 요인으로는 불균형한 영양소 섭취, 변화된 사회적 요인, 경제적 빈곤, 만성질환 등이 있으며(6,34-37), 음주, 운동부족 등의 생활습관
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노인 복지론」, 서울, 학지사, 2005
김근홍, 「한·독 노인복지의 이해」, 서울, 학문사, 1999
김태성외1, 「빈곤과 사회복지 정책」, 서울, 청목출판사, 2007
박재간, 「고령화 사회와 노인복지의 과제」, 서울, 푸른북, 2006
장인협 외 1인, 「아동·
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신체적, 지적, 정서적, 사회적 영역 등으로 구분한다. 여기에 포함되는 교과내용은 선행연구들이 서로 대동소이한데, 이를 종합하여 허정무(2000)가 제시한 내용을 보면 1) 건강관리와 유지, 2) 세대차와 사회변화 이해하기, 3) 퇴직생활에 필요
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노인장기요양보험법”이 시행된 지도 3년이 되어 가고 있지만, 대상자와 대상자 가족들의 인식은 여전히 변화되지 않고 있다. 정부차원에서 홍보와 적극적인 노력을 통해서 인식 개선사업을 실시하여야 한다. 물론 재가시설에서도 대상자들
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학습자로서 지속적인 자기계발을 통해 변화하는 상담 환경에 능동적으로 대처할 것입니다. 최신 상담 이론과 기술 습득을 위한 국내외 연수, 전문 자격증 취득, 관련 학술 대회 참가 등 다양한 방법으로 전문성을 강화하겠습니다. 또한, 상담
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학습자로서 끊임없이 자기계발에 힘쓰며 변화하는 의료 환경과 사회적 요구에 유연하게 대응하겠습니다. 혁신적인 간호 실천과 연구 활동을 통해 간호 서비스의 질적 향상과 환자 중심 의료 문화 확산에 선도적인 역할을 수행할 것입니다.
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노인 및 치매 환자 전문 간호사로 활동하며 맞춤형 간호 서비스를 제공하겠습니다. 병원 노인전문병동, 치매센터, 요양병원 등에서 환자의 신체적·정신적 건강 상태를 정확히 평가하고, 통합적이고 개별화된 간호 중재를 실행하여 환자의 기
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노인일자리 연계 실무 과정 이해
참여자의 선발, 근로 활동 지원, 만족도 평가 등 일련의 과정에서 실무자가 어떤 역할을 수행하는지 현장에서 배우고 싶습니다.
정서지원 및 사례관리
심리적 고립감을 느끼는 어르신들을 위한 상담, 모니터
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이해하고, 그에 맞는 맞춤형 지원 방안을 모색하는 법을 배울 수 있었습니다.
더불어 저는 노인 복지시설에서 자원봉사 활동을 하며, 노인들의 일상생활을 돕고 여가 활동을 함께하는 경험을 쌓았습니다. 이를 통해 노인들의 신체적, 정신적
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