|
조합활동은 그러한 제한을 받지 않는다.
④ 쟁의행위는 업무저해성이 용인되는데 비해, 조합활동에 있어서는 업무저해의 요소는 사용자 권리와의 형량의 대상이 된다. Ⅰ. 노조법상 노동쟁의
Ⅱ. 노조법상 쟁의행위
Ⅲ. 쟁의행위와
|
|
|
노동조합의 실질적 요건
(2) 노동조합 활동의 보장
(3) 단체교섭의 대상
(4) 단체교섭의 방법
(5) 단체협약의 체결
(6) 단체협약의 효력
(7) 쟁의행위
(8) 대체근로
(9) 조정 및 중재
(10) 부당노동행위제도
4. 그간 공기업
|
|
|
노동3권을 보장받고 이를 통해 자주적으로 근로조건을 개선시키기 위해서는 사용사업주를 노조법상 사용자로서 인정할 것, 부당노동행위를 하는 사용자에 대하여 엄격히 처벌할 것, 간접고용노동자들이 사용사업체에서 폭넓은 조합활동을
|
|
|
노동조합에 대한 전반적 만족도
2. 조합원들의 조합활동에 대한 참여의사
3. 구조조정과 노조의 역할
4. 구조조정기 노동조합의 과제
Ⅳ. 노사관계의 특징
Ⅴ. 노사관계의 문제점
1. 분배위주의 갈등과 대립적 노사관계 틀
1) 사회경제
|
|
|
노조에 대한 해산결정권(동법 §28 ① 4호)
행정관청은 노동조합의 임원이 없고 노동조합으로서의 활동을 1년 이상 하지 아니한 것으로 인정되는 경우로서 노동위원회의 의결을 얻은 경우 그 해산을 결정할 수 있다. 1. 집단적 노동관계법의
|
|
 |
노동조합총연맹.
<논문>
김명수. 2004.「공무원노동조합 발전방안에 관한 연구」. 중앙대학교행정대학원.
김유선 외. 2004.「효율적인 공무원 노사관계 운영방안 연구」. 행정안전부 정책 연구보고서.
김인재. 2004.「정부의 공무원노조 법안
|
|
|
노동조합이 합법화 되고 공무원 노사관계가 본 궤도에 오른다면, 보다 다양한 연구들이 이어져야 할 것이다.
참고문헌
권승복(2003), 전국 공무원 노동조합의 활동, 『유럽의 공무원 노조 운동ː 한국 공무원노동자에게 주는 교훈과 의미』, 전
|
|
|
노동조합이 합법화 되고 공무원 노사관계가 본 궤도에 오른다면, 보다 다양한 연구들이 이어져야 할 것이다.
◈ 참고문헌
권승복(2003), 전국 공무원 노동조합의 활동, 『유럽의 공무원 노조 운동ː 한국 공무원노동자에게 주는 교훈과 의미』,
|
|
|
노조의 경우에는 교육인적자원부 장관ㆍ시ㆍ도ㆍ교육감, 사립학교 설립ㆍ경영자(교원노조법 제6조 제1항)가 사용자가 된다.
(3) 공무원노조의 단체교섭 절차
공무원노동조합의 대표자는 정부교섭대표와 교섭을 하고자 하는 경우에는 교섭하
|
|
|
노동의 증가원인
3. 비정규근로자의 노조결성 추진
4. 비정규 노동자의 실태
Ⅳ.비정규직 근로자의 세계적인 사례와 현황
1. 미국 UPS사의 사례
2. 유럽의 비정규직근로자 현황
|
|
 |
노조에 대한 불신과 혐오감에 기인한다고 생각합니다. 따라서 앞으로의 노조운동은 대중성에 기반한 노동조합운동으로 전개해 나아가야 한다고 생각하며, 이를 위해 저 역시 헌신하고자 합니다.
학교와 사회 그리고 교회에서 다양한 활동을
|
|
 |
활동, 경력은 금전적 보수를 보수를 받고 일정기간 일했던 이력을 의미]
4. 현재 자신의 위치에 오기 위해 수행해온 노력과 지원한 직렬에서 성공을 위한 노력과 계획을 기술해 주십시오.
5. 예상치 못했던 문제로 인해 계획대로 일이 진
|
|
 |
활동(학업, 사회경험 등)을 통해 성취한 것은 무엇이며, 제시한 귀하의 역량이 농협에서의 직무수행에 어떻게 접목할 수 있는지 기술하시오.
2.예상하지 못했던 문제로 인해 계획대로 일이 진행되지 않았을 때, 그 상황을 극복하고자 했던 행
|
|
 |
활동한 경험에 대해 어떤 부분에서 어려움을 겪었으며, 이를 극복하고자 어떤 노력을 하였는지 기술하시오.
3.본인이 속한 집단에서 현재 상황을 개선하기 위해 주도적으로 새로운 변화를 시도하여 좋은 성과를 얻은 경험을 기술하고 이를
|
|
 |
노동조합에 대해 어떻게 생각하는지?
노동조합이 정확하게 어떤 일을 하는지는 모르겠습니다만 그 취지는 노동자의 복지 향상에 있다고 들었습니다. 하지만 정치적인 색깔을 띠거나 전 노동자의 목소리 대신 노조 간부들의 목소리만을 전달
|
|
메뉴펼치기
