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교육공학적 접근이 되어야 한다
4. 복합적인 정보교재를 활용해야 한다
5. 교사가 정보의 제공자가 되어야 한다
6. 사이버 스페이스와 정보 윤리를 충분히 이해해야 한다
7. Internet을 활용한 학습 모델이 많이 구축되어야 한다
참고문헌
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추진을 위한 과제
8. ‘지방의제 21’의 한국적 경험
9. 외국 사례
1) 영국의 ‘지방의제 21’
2) 뉴질랜드 웰링턴 시의 ‘지방의제 21’
Ⅳ. 환경 친화적 지방자치의 과제
- 참고자료 -
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개념과 실천에 대한 연구
서울대학교경영대학경영연구소 | 이유재 | 1998
여행업의 관계마케팅 적용전략에 관한 소고
관동대학교관광개발연구소 | 이영화 | 2001
서비스산업의 장기적 고객관계의 유지;관계마케팅(Relationship Marketing)적 관점
경
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개념과 발달
제9장 교수(수업)매체의 활용
1. 매체의 개념 및 분류
2. 교수-학습 과정에서 교수매체의 관계와 기여도
3. 교수매체의 선택 및 활용절차
제10장 컴퓨터의 교육적 활용
1. 컴퓨터의 교육적 활용의 기초
2. 워드프로세서의
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적용하는 관점
1) 과학(Science)
2) 기술(Technology)
3) 사회(Society)
3. 맥락(상황, contexts)
1) 개인적(personal)이어야 한다
2) 지역적(local)이다
3) 시간은 현재(current)를, 공간은 지금의 장소를 말한다
4. 개념(concepts)
5. 학생들을 STS수업에 끌어들일
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개념: 제 3의 길..........................20
(3) 신노동당의 복지 개혁..................................20
(4) 정책의 적용: 뉴딜 프로그램............................20
3. 대처리즘 이전과 이후의 평가: 복지의 내용과 경쟁력.........21
Ⅳ. 결론..........
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특성과 명예훼손의 법리 271
(2) 온라인매체와 명예훼손의 법리 273
(3) 정보통신망이용촉진및정보보호등에관한법률상의 사이버 명예훼손죄의 헌법적 문제점 274
2. 정보통신망이용촉진및정보보호등에관한법률상의 정보통신서비스제공자에
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특성에 따라 각자의 눈높이와 필요에 맞는 개인화된 포털시스템을 구축할 수 있게 되어 효율성이 높아졌다.
전직원이 공유하는 지식포털로 고부가가치의 행정서비스를 할 수 있게 됨은 물론이다. 부서간 업무영역의 경계없이 상호 필요한
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기획 유형……………………………… 5
4-4. Friedmann(1959)의 기획 유형…………………………………………… 6
4-5. 프로그램의 구조 - 논리모형(logic model)…………………………… 7
5. 참고문헌 ………………………………… 10
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특성
제2절 경영전략의 중요성, 장,단점 및 유효성
제3절 경영전략 접근방법의 유형 및 선택
제4절 경영전략의 수립단위와 절차
제5절 경영전략의 유형
제6절 경영전략의 기법
제7절 경영전략의 특수상황 및 장애요인
[인터넷
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