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사항에 유의한다
Ⅶ. 공통수학(공통수학교육)의 학습모형
1. 교수-학습 과정 일반 모형(한국 교육개발원)
2. 발견학습 모형
3. 문제해결 학습 모형
4. 개념학습 모형
5. 열린학습 모형
6. CAI 활용 개별 학습
Ⅷ. 결론 및 과제
참고문헌
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개념.디지털콘텐츠
1-4.콘텐츠의 분류
2)콘텐츠 산업
2-1.콘텐츠산업이란 무엇인가
2-2.디지털 사회에서 컨텐츠가 부가가치사업으로 대두된 이유
2-3콘텐츠 산업의 시장현황 및 수용현황
3)발전방안
3-1.콘텐츠산업의 발전방안
3
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2) 팀제 조직과 기존 조직의 차이
3) 팀제의 유형
4) 팀제의 문제점
2. 팀제 적용을 통해 본 춘천시 사회복지사무소
1) 조직 구조적 문제
2) 팀 구성원의 문제
3) 제도상의 문제
4) 운영상의 문제
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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특성화와 표준화 문제, 평가지표 수의 간소화와 세분화 문제, 계량지표 대 비계량지표의 비중 문제, 평가(등급부여) 기준 설정 문제, 기본점수 부여 문제, 평가결과 발표 방법의 문제, 인센티브 상여금의 차별화 수준 및 지급방식의 문제를 중
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특성
2) 매체이론
3) 매체 효과 연구
4) 사이버 교육과 매체 활용
3. 커뮤니케이션 이론
1) 사이버 공간 및 사이버 교육의 특성
2) 사이버 커뮤니케이션 모델
3) 영역별 사이버 커뮤니케이션 이론
4) 주제별 사이버 커뮤니케이션 이론
5) 사이
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적용할 수 있고 클라이언트 스스로의 삶에 대한 책임을 강조하면서 교육을 통한 능동적인 변화방법을 제시하였다는 점에서 기여한 바가 매우 큼.
* 인지치료 이론의 한계점
1) 자신의 인지구조와 불합리한 신념을 분석하는 것은 지적(知的) 수
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개념
II. 가족치료의 모형과 기본 개념들
1. 가족치료의 모형
2. 체계론적 개념들
III. 치료과정
1. 가족치료의 단계
(1) 첫 면접
(2) 중간단계
(3) 종결단계
IV. 사티어 가족체계론
Ⅴ.Murray Bowen의 가족체계치료 이론
Ⅵ.Salvador Minunchi
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개념들
1. 가족치료의 모형
2. 체계론적 개념들
III. 치료과정
1. 가족치료의 단계
(1) 첫 면접
(2) 중간단계
(3) 종결단계
IV. 사티어 가족체계론
<폐쇄체계>
<개방체계>
Ⅴ.Murray Bowen의 가족체계치료 이론
Ⅵ.Salvador Minunchin의 구조적
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개념
Ⅱ. 가족치료의 모형과 기본 개념들
1. 가족치료의 모형
2. 체계론적 개념들
Ⅲ. 치료과정
가족치료의 단계
Ⅳ. 사티어 가족체계론
1.회유형
2.비난형
3.산만형
4.초이성형
5. 일치형
Ⅴ.Murray Bowen의 가족체계치료 이론
1. Murra
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개념
2. 교육매체의 속성
3. 교육매체의 역할
4. 교육매체의 기능
5. 교육매체의 분류
6. 교육매체의 종류
7. 교육매체의 선택에 영향을 미치는 요인
8. 매체 활용 모형
9. 교수매체 활용의 필요성
10. 교육매체의 기여도
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