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, 교육)의 문제점
1. 컴퓨터 사용의 문제점
2. 수업 진도의 문제점
3. 평가의 문제점
Ⅶ. GSP활용수업(학습, 교육)의 개선방안
1. 컴퓨터 활용의 개선
2. 수업 진도의 개선
3. 평가의 개선
4. 학부모가 함께 하는 수업
Ⅷ. 결론
참고문헌
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모델
(2). 인간의 사고에 대한 가정
2) 문제해결과 지식
(1). 지식의 다양성
(2). 지식의 표현
Ⅳ 인공지능과 전문가시스템
1) 인공지능의 본질
(2). 인공지능의 특성
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표현하지 못하는 사람, 거절하지 못하는 사람, 지나치게 겸손하여 다른
사람에게 이용당하는 사람, 애정표현에 어려움이 있는 사람에게 유익
□ 지시, 환류, 모델링, 행동연습, 사회적 강화, 과제 등을 사용함
⑻ BASIC ID -p.354 참고
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평가
2.미국의 근로연계복지(welfare to work)
1). 미국 근로연계복지의 이념과 목적
2). 미국의 대표적 근로연계복지제도: TANF
3). 리버사이드 모델과 위스콘신 모델에 나타난 취업우선 전략
4). 근로소득보존세제(EITC)의 특성과 분석
5). 평가
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평가시 델파이 기법 절차
문제의 특정화
참가자의 선발
설문지 설계
선회결과의 분석계속적인 설문지 개발
집단회의 조직
교수님 노트
총괄평가 : 1년 평가
형성평가 : 프로그램 평가
대부분 두 평가 방법을 사용함.
최종보고서 준비
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프로그램 등의 부모 교육프로그램은 부모를 자녀를 사회화하는 중요한 요인을 공통점으로 가지며 부모는 자녀를 정확히 이해하고 자녀를 대할 때 적절한 원리를 사용하도록 교육을 받아야 한다.
부모 교육 프로그램들이 이론이나 프로그램
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평가 및 비판
II. 만족모형
1. 의의
2. 전제 및 내용
3. 평가 및 비판
III. 쓰레기통 모형
1. 의의
2. 전제 및 내용
3. 평가 및 비판
IV. 정치-행정모형
1. 의의
2. 전제 및 내용
1) 합리모형(Model I)
2) 조직과정모형(
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평가점수 향상
- 학교에 대한 가족 지원 증가 / 지역사회에서의 평판 증가
- 동일한 프로그램의 경우 -> 부모와 가족 포함시 성공확률 증가
3, 부모교육의 목표 및 활동
3-1. 정보나누기
1) 실제적, 이론적 정보 제시
부모에게 도움이 될 것이라
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프로그램에서의 순서 제어
1) 조건문
2) 반복문
5. 부프로그램
1) 부프로그램
2) 매개 변수 평가와 전달 기법
3) 매개변수 전달 기법
4) 프로그래밍 언어에서 유해한 특징들
제 5 장 운영체제
1. 시스템 프로그램의 이해
1) 컴퓨터의
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이론
(3) 성취동기이론
(4) 2요인 이론
(5) X이론과 Y이론
2. 과정이론
(1) Vroom의 기대이론
(2) Adams의 공정이론
(3) Poter-Lawer 모델
(4) 목표설정이론
3. 강화이론
Ⅲ. 동기화 이론의 활용과 결론
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