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논리 수학 지능
3. 공간 지능
4. 신체운동 지능
5. 음악 지능
6. 대인관계지능
7. 자기이해지능
8. 자연현상분석 지능
9. 실존 지능
Ⅲ. 다중지능이론(MI이론)의 특성
1. 대표적 행동성
2. 모든 지능성
3. 지능 공평성
4. 다면성
5. 정의에
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나타날 수 없다고 증명할 수 있다면, 그 체계의 무모순성을 증명하게 된다. 1. 유클리드 이전의 수학
2. 유클리드 원론
3. 비유클리드 기하
4. 힐베르트의 기초
5. 대수적 구조
6. 형식적 공리학
7. 실수 체계
8. 집합
9. 논리학과 철학
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근방법으로 Etzioni가 주장한 모형.
② 중요한 문제이거나 위기적 상황인 경우 포괄적 관찰을 통해 대안을 탐색하여 기본적
결정을 하고 이를 수정, 보완하면서 세부적(점증적) 결정을 한다는 논리.
③ 기본적 결정이 중대한 영향을 미치고 후
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주지 못한다.
셋째, 이 모형은 경쟁 모형에 바탕을 둔 충첩 관계를 상정하고 있다.
제 5절 정부간 관계의 미래
독립 구도의 정부간 관계로 진행중에 있어 중앙의 논리가 계속 작용하는 데에는 한계가 따를 것으로 예측된다. 장기적으로는 지방
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모형
Ⅲ. 교육행정의 연구방법론
1. 교육행정학의 연구 논리
2. 양적 연구 방법
3. 질적 연구방법 I. 교육행정의 기초
1. 교육행정․경영 이론의 정의
2. 이론의 구성요소
3. 이론과 연구
4. 이론과 실제
5. 이론의 기능
Ⅱ. 교육 행
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모형 비교
제 5장
장학의 문제점 및 개선방안
장학의 문제점
①장학 행정력의 약화
현재 권위적 장학 행정도 민주적 장학행정도 아닌 형식적인 장학이 실시되고 있는 사례가 많다. 권위적 장학행정은 장학사의 강한 장학력이 교장을 통해 교
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모형 비교
제 5장
장학의 문제점 및 개선방안
장학의 문제점
①장학 행정력의 약화
현재 권위적 장학 행정도 민주적 장학행정도 아닌 형식적인 장학이 실시되고 있는 사례가 많다. 권위적 장학행정은 장학사의 강한 장학력이 교장을 통해 교
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모형을 설정하고, 그 모형에 근거해 효과적인 결정을 내리는 능력과 관련한다.
Gardner는 사회의 각 전문분야에서 성공한 사람들의 지능을 분석한 결과, 언어적 또는 논리-수학적 지능을 갖추고 있는 것이 아니라 그 직업이 요구하는 특정 지능
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모형과 어떤 면에서 어떻게 비슷한지, 혹은 차이가 나는지를 분석해 보시오.
(1) 당시 의사결정 방식 회상
- 가장 잘한 결정 당시의 의사결정 방식
- 가장 후회스러운 결정 당시의 의사결정 방식
(2) 수업에서 학습한 의사결정 모형과의 비교
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모형(verbal model)의 경우에 통계적인 신뢰도는
따지기 곤란하더라도 최소한 논리적인 일관성(logical consistency)은 유지해야
할 것이다. 바꾸어 말하면 변수 또는 요소들 간에 함수관계가 타당하게 설정
되어야 한다는 것이다.
셋째로, 모형에는 관
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