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였는지를 검증하는 것이다. 말 그대로 구인타당도는 인간의 심리적인 특성을 인간의 행동과 상관지어 보는 검사도구의 타당도라고 볼 수 있으므로 대학수학능력시험과는 직접적인 상관관계가 없다고 볼 수 있겠다. 대학수학능력시험을 구성
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타당도
1.의미
측정도구가 측정하려고 하는 본래의 개념이나 현상을 잘 측정하고 있는가? 하는 문제
예)지능 지수를 알기 위해 머리 둘레를 재는 것은 타탕하지 않다.
2.타당도의 종류
1)내용타당도=논리적 타당도
척도가 측정하고자 하는 개념
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타당도와 변별타당도는 이론적으로 관계있는 변인과 상관관계가 높을 때 수렴타당도가 높다고 하며, 관계없는 변인과 상관관계가 낮을 때 이를 변별타당도가 높다고 한다.
이러한 측정도구의 타당화 방법으로는 논리적 타당화법과 전문가
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무게를 합당하게 나타내고 있는지, 저울의 체계적 오류가 개입된 것인지 등에 대한 질문은 신뢰도와는 무관한 타당도의 문제가 됩니다.
이처럼 신뢰도가 측정의 일관성에 국한된 것이기는 하지만, 사회과학에서는 측정 환경에 대한 통제가
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논리적 오류: 논리적으로 모순된 판단을 하는 오류
d) 다인수 평가
e) 오류의 제거 -
2. 실용도
타당도, 신뢰도, 객관도는 좋은 평가도구의 이론적 지표였다. 이것만으로도 평가도구의 기능은 완전히 보장되는 셈이다. 그러나 이 같은 이론적 지
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1. 1차자료
2. 2차 자료
3. 자료수집 방법에서의 고려해야 할 점
(1) 현지 상황에서의 특성
(2) 자료수집 방법의 타당도와 신뢰도
(3) 자료 수집 비용
4. 질문지 구성요소(5가지)
5. 질문지법의 장단점
6. 질문지 작성의 6단계
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