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논리회로 설계실험 과목을 수강하면서 생소했던 vhdl coding을 배우고, 매주 이론과 실습을 반복하면서, vhdl이라는 언어에 친숙해 질 수 있었다.
한 학기 수업의 결과물이라고 할 수 있는 기말 팀 프로젝트에서 우리 조는 본 레포트와 같이 우리
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이용한 회로도 작성
5) 쿼터스를 이용한 Simulation 출력 값 도출
6) 브레드보드상 구현
7) 설계 결과
4. 느낀점 - p.19
5. 첨부 - p.21
1) 설계에 사용된 부품의 가격
2) 참고
3) Date sheet
(1) NOT(74LS04)
(2) AND(74LS08)
(3) OR(74LS32)
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논리적 추론, 적용, 응용 등을 수업 중 관찰법에 의해 처리함
Ⅹ. 결론
단계형 수준별 교육과정은 학습요소간 위계가 뚜렷한 수학과 교과 특징을 반영한 것으로 기초기본 교육에 충실하고자 하는 취지에서 도입된 것이다.
단계형 수준별 교육
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제1장 컴퓨터와 디지털 논리회로
1. 디지털 시스템
(1) 시스템의 정의
(2) 아날로그와 디지털
1) 데이터의 표현 방법
① 아날로그 방식: 데이터를 연속적인 값(continuous value)으로 표현
② 디지털 방식: 연속적인 값을 근사하여 이산적인 값(disc
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제1장 컴퓨터와 디지털 논리회로 제2장 데이터 표현 제3장 논리게이트와 부울대수 제4장 부울함수의 간소화 및 구현 제5장 조합논리회로 제6장 순서논리회로 제7장 레지스터와 카운터 제8장 기억장치와 PLD - 출제예상문제(해설포함) 총47페
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