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주었던 점과 사회모순으로부터 온 농민항쟁의 배경을 자세히 설명해 주었다. 1. 머리말
2. 주도세력의 성격
1) 주도세력의 구성
2) 구성원의 역할과 성격
3. 농민층의 참여
1)저항적 정세의 고양
2)농민층의 참여 양상
4. 맺음말
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부분을 다시금 알게 되어서 도움이 많이 되었던 것 같다. 준비과정은 쉽지 않았지만 답사를 준비하고 실제답사를 무사히 마치고 나니 안도의 한숨을 쉴 수가 있었다. 본론
◎ 1894년 농민전쟁의 전개과정
결론
◇ 참고문헌
답사보고서
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농민의 요구부응 → 삼남
지방으로 교세확장
▷ 교조신원운동 : 교조 최제우의 명예회복과 동학포교
의 자유, 동학에 대한 탄압중지 요구
→ 삼례집회(1892)
경복궁상소(1893)
보은집회(1893)
고부농민봉기(1894.4)
■ 배경
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2000
박준규,『한반도국제정치사론』, 서울대학교 출판부, 1986
森山茂德, 日淸戰爭における日本軍部の對韓政策,『淸日戰爭(1894-95)의 역사적 재평가』, 한림대학교 아시아문화연구소, 1994, 청일전쟁 100주년 기념 국제학술연구발표회 논문집
A.
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2), 한국역사, 역사비평사
조경달(1982), 동학농민운동과 갑오농민전쟁의 역사적 성격, 조선사연구회론문집 19
정석종(1972), 홍경래난의 성격, 한국사연구 7집, 한국사연구회
정진각(1978), 동학농민전쟁의 성격, 한양대 석사학위논문
한우근(1984),
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논문, 1980
정이근,「갑오농민전쟁의 사회경제적 배경」, 동아대학교 석사학위논문, 1992
정진상,「갑오농민전쟁에 관한 사회사적 연구」, 서울대학교 박사학위논문, 1992 I. 머리말
II. 정약용의 토지 개혁론과 갑오농민군의 토지 개혁
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연구』, 새문사, 1982.
권영민 편,『염상섭 문학연구』, 민음사, 1987.
김경수,『염상섭 장편소설연구』, 일조각, 1999.
이용남, 『한국 근대 문학과 작가의식』, 국학자료원, 1997.
2)논문
조영미, <염상섭 해방 이후 단편소설 연구>, 홍익대.
김
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비평사, 1993).
한국사회학회 편,『한국의 지역주의와 지역갈등』(성원사, 1990).
한국정치연구회, 『한국전쟁의 이해』(역사비평사, 1990).
한국정치외교사학회, 『한국전쟁의 정치외교사적 고찰』(평민사, 1989).
한승주, 『제2공화국과 한국의
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3. 귀 라루, 「사실주의 문학의 이해」, 조성애 옮김, 동문선, 2000.
4. 김태진, 「삼대」의 정신사적 연구, 대구대학원 문학 석사학위논문, 1999.
5. 노스럽프라이, 「비평의 해부
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연구", 숙명여자대학교 정책대학원 석사학위논문, 1998
김지윤, 『지방자치와 여성의 역할』, 서울 : 창작과 비평사, 6월호, 1995
서현진, “제17대 총선 여성후보자의 개인적 배경과 주요 정당 공천”『국제문제논총』제44집4호, 2004
손봉숙, 『한
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연구, 기록연구 분야 등에서 연구자로서 경력을 이어가고자 합니다. 이를 위해 대학원 기간 동안 치열하게 연구하고, 탄탄한 전문성과 문제의식을 갖춘 역사학도로 성장할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 지원동기
2. 관심 연구 분야
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국제 학술지 게재를 목표로 할 계획입니다. 더 나아가 연구를 통해 얻은 통찰을 사회적으로 공유할 수 있도록 비평 활동이나 대중 강연, 교육 프로그램 기획 등에도 참여하고 싶은 바이겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 연구계획
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연구를 위한 주요 논문주제 91
? 전공에 대한 연구동향 인식 검증 기출문제 98
? 문화콘텐츠전공 유명학자 학술이론인식 검증기출문제 102
? 문화콘텐츠전공 연구흐름 인식검증 기출문제 105
? 문화콘텐츠전공 학술영어용어 이해도 검증문제 1
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2편의 학술 소논문을 작성한 경험이 있으며, 하나는 한국현대시에서 ‘죽음’의 상징적 의미를 다룬 글, 다른 하나는 한국 단편소설에 나타난 전쟁 담론 분석이었습니다. 이러한 연구 경험은 영어영문학 연구에서도 이론적 틀을 세우고 자료
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? 관심있는 아동청소년학 분야 유명이론 설명과 지원자의 견해 35
포지티브 아동 발달 이론(PADT) 35
1. 이론 개요 35
2. 주요 개념 36
3. 지원자의 견해 36
4. 결론 37
? 전공에 기여한 학자의 학술이론에 대한 평가 비평 연구실적 지식검증 38
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