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수 없다. 더 많은 학생들이 입시에서 공정하게 경쟁할 수 있게 하기 위해서라도 학교에서의 논술교육 강화와 논술대회 개최, EBS를 통한 논술교육기회 확대 등의 방안이 필요하다.
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논술을 대비할 수 있게 될 것이다. 이미 통합교과형 논술에서 출제되는 문항들이 교과서의 주관식 문제와 흡사한 경우가 많다. 따라서 이런 경향이 지속되면 장기적으로 통합교과형 논술은 교육의 정상화에 도움을 줄 것으로 기대할 수 있다.
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논술강좌 이용 수업 ▲신문 활용 교육(NIE)을 활용한 말하기 수업
<논술 학교에서도 정복 할 수 있다. 세계일보 2005-08-07 >
논술은 철학, 글쓰기, 국어를 상위 적으로 포괄하는 글쓰기 이다.
그렇기에 둘째로 국어의 중요성을 인식하고 학술
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논술 지도의 실제, 서울특별시교육연구원
▷ 나효순 저(1985), 중학교 국어 교과서의 논설문에 대한 문장 구조 분석 연구, 서울 : 한양대학교
▷ 박영목(1994), 논술 지도의 원리와 절차, 논술 지도의 실제, 서울특별시 교육연구원
▷ 원진숙(1995),
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중요성
Ⅴ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 체계
1. 서론
1) 안건
2) 결론
3) 이유
2. 본론
1) 설명
2) 반론꺾기
3. 결론
Ⅵ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 규칙
Ⅶ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 지도
1. 기본 학습 훈련 지도
2.
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