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금연교육의 학습동기유발전략
1. 금연 상담의 초기 단계
2. 동기화 상태의 평가
3. 동기 강화 및 행동 변화 단계
1) 학습 목표
2) 학습 방법
3) 실천과제
4) 시작하기 전에 준비할 사항
5) 관찰 학습
6) 실천 학습
Ⅳ. 수학교육의 학습동기
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수행평가는 평정자의 주관이 많이 개입될 우려가 있다
3) 학부모와 일부 교사의 전통적인 평가와 수행평가에 대한 이해 부족
4) 학교 생활기록부의 ‘교과학습발달상황’란의 기록 방법 개선
2. 수행평가의 발전방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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금연운동협의회, 1992
박명윤, 청소년 흡연 실태와 대책, 1998
상장중학교, 중학생 흡연실태 및 대책, 상장중학교, 1998
오희철, 청소년 흡연 문제와 대책, 서울특별시 교육청, 1994
한국금연운동협의회, 담배 없는 맑은 세상, 서울 : 한국금연운동협
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학교, 1997
◇ 황정규, 학교학습과 교육평가, 서울 교육과학사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 개념
Ⅲ. 수행평가의 성격
Ⅳ. 수행평가의 종류
1. 시험과 검사형태
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 구술 시험
4) 실기 시험
5) 면접 시험
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교육)의 개념
Ⅲ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 목표
Ⅳ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 변천
Ⅴ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 교육중점
1. 기초 학력 향상 주력
2. 논술·문장 표현력 신장 교육 강화
3. 고등 정신 함양을 위한 독서 교
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프로그래밍을 위한 ASP 기본+활용 쉽게 배우기, 서울 : 영진.com
▷ 이승만(2001), 웹 기반 교육의 국어교과 적용, 영역별 웹 교수·학습 모형을 중심으로, 서울 : 서강대학교 교육대학원 석사학위논문
▷ 이중호(1994), 컴퓨터 보조학습을 통한 창의
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교육위원회 보통교육국, 교수요강 - 국어문학, 1984
◇ 한만길, 북한에서는 어떻게 교육할까 - 북녘에서 살다 온 16인의 생생한 교육체험기, 우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한교육의 사상교육
1. 인민학교 교육과정에서의 사상교육
2. 고등중학
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금연을 위한 프로그램, 대구 계명대 학생생활연구소 지도상담14권, 1990 <목차>
Ⅰ. 사회문제와 그에 대한 프로그램의 필요성
Ⅱ. 프로그램의 목적 및 목표 (청소년 금연)
Ⅲ. 대상 집단의 선정 (중, 고등학생)
Ⅳ. 프로그램
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8) 인과적 구성
9) 점층 점강식
10) 유의점
Ⅷ. 원고지(원고용지)의 사용방법
1. 글을 꼭 원고지에 쓰는 습관을 가진다
2. 원고지 쓸 때 주의해야 할 점
Ⅸ. 원고지(원고용지)와 원고지(원고용지) 사용방법 교육
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육프로그램을 의미한다. 사회 통합과 공동체 형성 등과 같은 시민참여를 촉진하고 지원하는 평생교육 프로그램을 의미하는 것이다. 마을리더·주민자치위원 교육 등의 지도자 과정과 시민교육·인권교육·평화교육·환경교육 등의 시민참
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