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놀이활동
긴 나뭇가지를 들고 땅을 휘저으며 무엇을 찾고 있다. 나뭇잎을 이리 저리 넘긴다. 나뭇잎 사이에서 지렁이를 발견하고 친구들에게 “얘들아~ 여기 지렁이가 있어＂ 하고 부른다. 남자아이들이 빙 둘러 앉아 지렁이를 쳐다보면서 지
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놀이활동
긴 나뭇가지를 들고 땅을 휘저으며 무엇을 찾고 있다. 나뭇잎을 이리 저리 넘긴다. 나뭇잎 사이에서 지렁이를 발견하고 친구들에게 “얘들아~ 여기 지렁이가 있어＂ 하고 부른다. 남자아이들이 빙 둘러 앉아 지렁이를 쳐다보면서 지
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놀이활동
OO가 재활용품으로 자동차 만들기를 하고 있었다. OO가 가진 반짝이 종이가 필요했는지 OO에게 나눠줄 수 있는지를 물었고 OO는 OO에게 “자동차 같이 만들까?” 라고 말했다. OO가 좋다고 말하자OO가 “내가 그럼 이쪽 할꺼니까 너가 저
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놀이 등을 듣거나 보고 즐긴다.
나와 다른 사람의 예술 표현을 소중히 여긴다.
전통예술
감상하기
우리나라의 전통예술에 관심을 갖고 친숙해진다.
내용타당도란 평가하고자 하는 내용이 평가도구에 제대로 반영되었는지를 검토하는 것으로
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놀이문화에 중대한 변화가 일어난 시기이다. 일본적 놀이문화가 강요된 것은 물론이거니와 물밀 듯 밀려오는 서구 놀이문화가 어색하게 우리의 전래문화에 접목되어 동서의 어느 것도 아닌 혼합놀이문화가 만들어져 역사상 가장 빈약한 여
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놀이이다.
⑩ 바둑
바둑은 두 사람이 바둑판에 흰 돌과 검은 돌을 번갈아 가며 놓아 집을 짓는 놀이이다. 자신의 집을 많이 지은 사람이 이기는 놀이이다. ① 제기차기
② 투호
③ 그네뛰기
④ 널뛰기
⑤ 씨름
⑥ 강강술래
⑦
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놀이의 방식이 드러난다. 다른 영아와 함께 놀며 사회성을 배워가고, 성인과의 상호작용을 통해 언어적 표현을 익히기도 한다. 신체 놀이도 이 시기 놀이의 중요한 요소다. 구르기, 기기, 뛰기 등 다양한 신체 활동을 통해 자신의 신체 능력을
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놀이활동
발레를 하기 위해서 한줄 기차를 하고 바닥에 앉는다. OO가 지나가려고 하자 갑자기 발을 쭉 편다. OO가‘야 너 때문에 넘어질뻔 했잖아’라고 크게 소리치자 OO를 한번 쳐다보고 아무런 말을 하지 않는다.
2학기 총평
직선 코스에서는
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놀이활동
“나는 놀이터에서 뛰다가 OO랑 머리가 부딪혀서 너무 아팠어요 그래서 이제부터는 안뛰기로 약속했어요! 천천히 살살 놀아야지~”라고 말하며 조심히 바깥놀이를 하였다. - 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이
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떨어졌어”라고 말하며 나뭇잎을 주워 만져본다.
놀이활동
“나는 놀이터에서 뛰다가 OO랑 머리가 부딪혀서 너무 아팠어요 그래서 이제부터는 안뛰기로 약속했어요! 천천히 살살 놀아야지~”라고 말하며 조심히 바깥놀이를 하였다.
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