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하늘, 땅, 바다) * 교통기관이 하는일
교통안전
* 우리가 지킬 교통 규칙 * 안전띠를 매는 이유
* 길을 안전하게 건너요
추석
* 추석이 되었어요 * 민속놀이
* 우리의 옷, 음식, 예절에 대해 알아보아요
10월
우리 나라
* 아름다운 우리나라 * 우리
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민속놀이 - 우리고유의 전통문화를 바로 알고 배우는 활동으로 세시풍속에 맞추어 매월 전통문화 체험의 날을 정하여 체험을 하면서 우리의 문화를 이해하며 사랑하는 소중한 시간을 갖는다.
⑤ 차별적 특성
1. 발도르프 교육
① 자유를 향한
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, 열화당, 1986
『한국의 민속춤』, 삼성출판사, 1992
조동일,『탈춤의 역사와 원리』, 홍성사, 1990
최익환,『풍물놀이 교본』, 도서출판 풍물, 1995 9월 14일 대려형(大呂型) 공연 참고자료!!
10월 5일 협종형(夾鐘型) 공연 참고자료..!!
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민속극의 실질이나 전승의 으이미를 기초로 독자적 놀이판을 세우고 그 위에 전통적 극정신, 극술을 재창조하는 방법
33. 우리가 지향해야할 민속극의 보존방법=우리 민속극의 실질이나 전승의 의미를 기초로 독자적 놀이판을 세우고 그 위에
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전통 인사법을 배운다.(4월 2주)
·초대와 방문 시 예절과 다과상 차리는 예절을 배운다.(4월 4주)
·단오에 행해지는 민속놀이-널뛰기, 씨름, 제기차기-를 해본다.(5월 2주)
■ 지도상의 유의점
·세 차례에 걸쳐 '예절'에 대해 배우며 활동순서는
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전통 인사법을 배운다.(4월 2주)
초대와 방문 시 예절과 다과상 차리는 예절을 배운다.(4월 4주)
단오에 행해지는 민속놀이-널뛰기, 씨름, 제기차기-를 해본다.(5월 2주)
■ 지도상의 유의점
세 차례에 걸쳐 ‘예절’에 대해 배우며 활동순서는
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전통 인사법을 배운다.(4월 2주)
·초대와 방문 시 예절과 다과상 차리는 예절을 배운다.(4월 4주)
·단오에 행해지는 민속놀이-널뛰기, 씨름, 제기차기-를 해본다.(5월 2주)
지도상의 유의점
·세 차례에 걸쳐 '예절'에 대해 배우며 활동순서는 교
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민속놀이
◎ 개요
민속놀이(제기차기, 윷놀이, 줄다리기, 널뛰기, 투호)를 통한 정통문화계승과 청소년 민속놀이로 확산 보급하여 건전한 놀이문화 정착에 중점을 둔다.
◎ 목표
전통문화 계승발전과 청소년 민속놀이 활성화로 건전한 놀이
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전통
우리 나라 민속놀이
우리 나라 춤
1. 4세 : 우리 나라 “탈”
- 우리 나라 “탈“에서 달성할 수 있었던 표현 생활의 내용
우리 나라 전통예술에 관심을 가진다.
여러 가지 재료와 도구를 활용하여 자유롭게 그려본다.
다른 사람의 생각
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민속놀이
◎ 개요
민속놀이(제기차기, 윷놀이, 줄다리기, 널뛰기, 투호)를 통한 정통문화계승과 청소년 민속놀이로 확산 보급하여 건전한 놀이문화 정착에 중점을 둔다.
◎ 목표
전통문화 계승발전과 청소년 민속놀이 활성화로 건전한 놀이
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