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한편으로는 못마땅하기도 했지만 어쨌든 나는 풍물굿을 보기 위해 자리를 잡고 앉았다. 전북임실 필봉농악보존회에서 준비한 풍물굿은 정말 나에게 새로운 감흥을 느끼게 해주었다. 풍물굿은 총 4막으로 구성되어 있었는데 동학농민혁명의
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풍물판굿, 노래콘서트, 연극)
; 지역문화제에서의 활동 - 연합공연, 집체극
; 문선대 역량의 배출을 통한 노동운동 당면과제의 선전에 복무
==> 위의 활동은 각기 독립되는 활동이 아니라 항상 결합된다.
예를 들면 조직강화 및 확대를 위해서
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할 수 있기 때문에 합주에서 서양의 바이올린처럼 주선율을 담당한다고 한다. 서론
1. 한국의 전통예술
2. 풍물(風物)
삼도풍물굿
판굿(선반)
3. 무용
화관무(花冠舞)
장구춤
4. 국극
5. 음악
가야금병창
피리독주(상영산)
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풍물놀이와는 거리가 있으나 앞치배만이 가지고 있는 음악적인 특성에 대한 연구도 중요하고 필요한 과정이 될 것이다.
꽹과리, 징, 장구, 북 등 네 가지 악기를 연주하는 앞치배는 지역에 따라 악기 배치에서 달랐고, 복색도 다양하였으며,
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놀이의 활용방안. 한국정서.행동장애아교육학회
홍승표, 박병기(2005). 전통놀이프로그램이 타인감정조망능력 및 교우관계에 미치는 효과 .한국아동교육학회
안동현(2003). 아동학대가해자를 위한 치료프로그램
노성향(2005). 자연친화적 프로
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풍물놀이, 축구, 생태탐사 등 동아리 활동, 직업세계탐방 등과 문집발간, 전시회, 발표회 등의 시연활동 등이 필요하다.
6. 시사점
지역아동센터는 소규모 아동이용 시설로서 지역사회의 최전선에 위치하고 있어 아동청소년들이 이용하는 데
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구분
촌락 가옥의 분포 특징
농촌
어촌
산지촌
사회
4번
2.여러 지역의 생활
사:57-58쪽
사탐:-55쪽
벌말초등학교 4학년 반 번 이름:
4. 촌락의 문화 알아보기
구분
이름
설명
주민들의 바램
농촌
기우제
풍물놀이
어촌
풍어제
산지촌
산신제
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풍물놀이와 사물놀이를 비교하되, 서론과 결론 없이 ‘(가) 농악과 풍물놀이, (나) 사물놀이, (다) 풍물놀이와 사물놀이의 비교’ 순으로 서술하시오. 이때 (다)항은 서술 후에 비교표를 만들고, 전형적인 풍물놀이와 사물놀이 연주 장면 사진
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지역사회 네트워크를 통한 삶의 질적 향상을 추구한다.
2. 인상적인 내용
본인의 관심을 끈 인상적인 내용의 프로그램은 장애인과의 소통을 풍물놀이로 한다는 프로그램으로 아이디어가 대단히 참신하였다. 국악을 전공하신 강사가 지도하
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풍물놀이 장단
3. 문화유산으로서의 장산 들노래
Ⅵ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 문화예술(건축물)
1. 궁궐
2. 사찰
3. 향교와 서원
4. 주택
Ⅶ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 문화지역(영흥도)
참고문헌
Ⅰ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 문
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