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발달에 있어 중심적 기능을 한다고 주장했다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 피아제의 놀이발달이론을 피아제의 인지발달단계(감각운동기, 전조작기, 구제적 조작기 등)와 연결하여 설명하고, 각 단계에서 놀이의 역할을 논의해 보았다. 피아
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. 이를 통해 상징놀이를 시작한다. 상징놀이를 통해 상상하고 표현하려 하고, 보고 듣는 것을 언어로 연결시키기 시작한다. 영아기(2세이하)의 놀이발달 특징
(신체운동적발달, 인지적발달, 사회적발달, 정서적발달, 언어적발달)
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놀이 : 단일적 놀이과제를 가지고 함께 논다. 서로 협동하고 역할을 분담하여 목표를 공유한다.
(2) 피아제의 놀이발달이론
피아제(1962)는 놀이를 학습의 기본이며 인지발달과 병행하여 발달한다고 보았다. 유아는 놀이를 통하여 탐구욕을 충
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기와 아동기 발달특징
I. 유아기
1. 인지발달
2. 사회성 발달
3. 성정체감 발달
4. 놀이발달
5. 공격성 발달
6. 부모의 양
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놀이치료는 치유를 가능하게 하는 창조적 퇴행을 장려한다. 또한, 의식과 무의식의 연결 및 상호작용을 통하여 인간은 스스로 정신의 완전함(전체성)을 이루려는 노력을 한다는데 개념적 기초를 둔다.
5. 언어치료
① 정의
아동의 언어발달에
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