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놀이의 이론적 접근-
1. 고전적 놀이이론
(1) 잉여 에너지 이론
(2) 반복 이론
(3) 사전연습 이론
(4) 레크레이션 이론
(5) 휴식 이론
2. 현대적 이론
(1) 정신분석이론
(2) 인지 발달 이론
(3) 각성 조절 이론
(4) Bateson의 상위의사소통 이
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적으로 보지 못하고 부분적으로 해석한 것이라고 할 수도 있겠다.
6) 듀이의 놀이이론
듀이는 놀이란 아동의 의식 및 활동을 보다 높은 수준으로 자극하는 것이라고 보았으며 이를 위해서는 아동에게 실제 생활과 밀접한 경험을 제공해야 한
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이론 연구. 학민사.
박영실(1985). 몬테소리 교육방법실천. 동문사.
조성자(1991). 몬테소리의 어린이의 신비. 창지사.
조선희(1994). 몬테소리 교육에 대한 현대적 접근. 학문사.
신화식(1996). 몬테소리교육의 이론과 실제. 양서원.
이영숙(1995).
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현대적 접근}, 서울: 세광음악 출판사, 1990
송진범 지음, {음악 교육학}, 서울: 학문사, 2000
-논문-
김향정, [음악교육의 정의적 영역에 관한 개념적 정의와 연구 방법의 이론적 고찰], {음악과 민족}, 제 25집
태진미, [5-7세 유아의 음악성과 노래
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이론 강의록, 충남 공주 : 공주교육대학교
이연경(1996) : 감상능력 육성을 위한 음악과 학습지도방법에 대한 연구, 음악교육 제1집, 서울 : 음악교육학회
이홍수(1995) : 음악교육의 현대적 접근, 세광음악 출판사
이석원 외(2002) : 음악 마인드 과
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