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놀이(play)의 특징 및 기능
1. 놀이의 특징
2. 놀이의 기능(Functions of play behavior)
Ⅲ. 유아교육을 위한 손끝놀이프로그램 개발
1. 손끝놀이프로그램의 목표
2. 손끝놀이프로그램의 구성 및 고려 사항
3. 손끝놀이프로그램 활동내용 선정 및
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기술에 관심이 많아져 놀이 속에서 끈 매기, 가위질하기 등의 운동기능 및 감각기능의 협응을 기를 수 있는 놀이 활동을 좋아 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만 3세유아의 놀이발달
2. 만 3세유아의 놀이특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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놀이의 특징과 교육적 가치, 윤리교육연구.
김용숙 외 (2018). 영·유아 행복 연구동향 분석, 아동학회지.
신은수 외 (2013). 놀이와 유아교육. 서울: 학지사.
김명순 외 (2012). 유아용 놀이성 평정 척도 개발 및 타당화 연구. 아동학회지.
임윤주 (2010
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놀이.html
http://www.bora.dacpm.co.kr/~ironcase/child/childplay.html
http://www.kjwon.pe.kr/body.htm
http://my.netian.com/~geog73/Topic/s_10.htm Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발달특징
1) 성격 및 사회성 발달의 특징
2) 인지발달의 특징
3) 신체 및 운동발달의 특징
4) 언
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특징에 관심을 갖고 탐색합니다. 다양한 표현활동에 참여하여 생각과 느낌을 표현할 수 있습니다. 다양한 예술 감상활동에 관심을 갖고 스스로 참여합니다.
종합평가
담임교사 의견
주제와 관련된 이야기를 듣고 이해하며 적극적으로 참여합
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