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놀이처럼 게임처럼… 영어를 즐겁게 - 정동빈(2004), 유아영어놀이지도, 한국문화사 - 최진황(1994), 국제화에 대비한 외국어 교육 개선연구, 한국교육개발원 연구보고서 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 영어노래교육(영어노래지도)의 필요성 Ⅲ. 영어노래
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  • 등록일 2010.09.27
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지도의 단계 6) 기록 활용의 단계 2. 相談면접 장면의 설정 1) 비밀보장 2) 안정감 3) 정중하고 효과적인 환영 4) 효과적인 작업조건 3. 相談면접의 시작요령 4. 相談면접의 진행요령 5. 相談면접의 종결요령 Ⅵ. 비행청소년의 상담사례 1.
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  • 등록일 2008.12.15
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학습 적용의 유의점 Ⅷ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 교육적 효과 1. 놀이의 신체적 영향 2. 놀이의 지적? 정서적 영향 3. 놀이의 사회적 영향 Ⅸ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 지도 전략 1. 관찰자의 역할 2. 계획?조직자의 역할 3.
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  • 등록일 2010.08.12
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전략 (1) 사이버 폭력 개입의 필요성 (2) 피해학생에 대한 개입 (3) 가해학생에 대한 개입 2. 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오. 1) 유아기 발달 (1) 신체 및 운동 기능의 발달 (2) 인지발달 (3) 언어 발달 (4) 정
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  • 등록일 2022.11.02
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지도(학습, 수학교육)와 자기주도적 학습 1. 자기주도적 학습의 의미 2. 자기 주도적 학습력 Ⅴ. 수학지도(학습, 수학교육)와 놀이학습 Ⅵ. 수학지도(학습, 수학교육)의 사례 1. 사칙연산 1) 관련 수학 내용 2) 내용 3) 왜 이런 소재나 방법
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  • 등록일 2010.11.12
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논문 359건

지도,폭력은 싫어요, 청소년 폭력재단. 한국청소년개발원(2006),학교폭력 대책을 위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원. 황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서 론 제2장 이론
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  • 발행일 2012.04.20
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교육의 관련법규 3. 학교 안전교육의 목적 및 목표 4. 안전교육 및 학교 안전관리의 원리 Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석 1. 학교 안전교육의 실태 2. 학교 안전사고의 발생 실태 Ⅳ. 학교에서의 안전지도 대책 방
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  • 발행일 2012.07.13
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학습 효과 분석. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. 우길동(2001). 이해중심 게임수업이 배드민턴 수행력에 미치는 효과. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문. 윤기양(1999). 체육과 학습 일일 지도안. 서울 : 산과들 이낙수(2002). 이해
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  • 발행일 2012.05.05
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  • 저자
교육과정 운영", 정보사회와 교육, 1998 윌리엄 로마노프스키 저, 신국원 역,『대중문화전쟁, 서울: 예영커뮤니케이션, 2001. _______, 정혁현 역, 맥주, 타이타닉, 그리스도인 - 기독교 세계관으로 대중문화 읽기, 서울: IVP(한국기독학생회출판부), 2
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  • 발행일 2010.03.18
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교육행정당국, 학부모단체와 연계하여 활동함. 2) 학부모 교육상담센터 가) 대학진학정보 제공 나) 자녀 교육지도 상담 다) 사교육 경감을 위한 학부모 이해 제고 방안 3) 학생 교육상담센터 가) 학생의 심리 상담 나) 학습장애 및 학습 부
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  • 발행일 2010.12.27
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취업자료 1,051건

교육 분야의 지속 가능한 발전과 전문성 강화에 힘쓸 것입니다. 넷째, 사회적 약자와 소외 계층을 위한 맞춤형 교육 프로그램 개발에 적극 참여하겠습니다. 다문화 가정 학생, 탈북민 학생, 학습 부진 학생 등 다양한 배경과 필요를 지닌 학습
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교육적 의의 자유놀이: 유아들에게 자유로운 선택의 기회를 제공하며, 자신의 흥미와 요구에 따라 선택한 놀이를 유아가 주도하며 즐기고 교사 및 또래와 상호작용하며 자유롭게 놀이하는 시간 교사는 먼저 유아의 놀이를 중심으로 교육과
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  • 직종구분 기타
교육의 사회적 확산과 접근성 제고에 힘쓸 것입니다. 교육 격차 해소를 위해 소외된 지역이나 취약 계층에 AI 기반 교육 자원을 제공하고, 비대면 교육 시스템 구축을 지원하여 학습 기회의 평등화를 촉진하겠습니다. 이를 위해 정부나 비영리
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교육의 이론과 실천을 통합하는 교육과정을 개발하고, 연구를 통해 수학교육의 과학적 근거를 확립하며 교육 현장과의 연계를 강화하겠습니다. 특히 수학교육의 학습 동기 향상, 수학 불안 감소, 협력 학습 촉진 등 학생 중심의 혁신적 교수
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중심 교육을 실천하고자 한다. 개별 유아의 발달 단계와 흥미를 고려한 놀이 기반 활동을 구성하여 학습의 효과를 높이고, 스스로 사고하고 문제를 해결하는 능력을 기를 수 있도록 지도할 것이다. 이를 위해 다양한 활동을 연계하는 통합 교
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  • 직종구분 교육 강사직

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