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등)을 준비해 우리 동네 모습을 꾸며봅니다.
결과물을 서로에게 소개해 보며, 우리 동네를 묘사해 봅니다.
Ⅲ. 결론
유아를 대상으로 ‘우리 동네’라는 주제의 놀이를 구성했다. 중앙공원에 방문한 유아들은 우리 동네에 공원이 있다는 사실
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유아들의 연령, 참가 유아의 수, 관찰일시, 관찰 장면의 기록 -<음식점 놀이>
1) 유아들의 연령
2) 참가 유아의 수
3) 관찰일시
4) 관찰 장면의 기록
3. 사회극놀이 혹은 극놀이의 전개과정과 대화내용, 놀이 맥락 등의 상세한 기
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등을 원만히 해결하도록 하며, 정리 정돈 시간을 미리 예고하여 유아들이 스스로 개인 또는 협동을 통해 정리하도록 한다. 자유선택활동의 계획과 과정을 거쳐 놀이가 끝난 직후, 하루 일과가 끝난 후 귀가 전에 연령이나 발달 단계, 교육적
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주제 선정 이유
Ⅱ. 활동계획
1.주제 주요 개념과 주제 망
2.계획 전 고려된 점
3.활동계획안
Ⅲ.활동 내용
1.활동 실행
2.활동 내용
Ⅴ.활동 반성 및 평가
1.계획된 활동과 실제 활동과의 차이
2.문제 상황 및 개선방안
3.교사 평가
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등의 중요성이 전면에 부각되게 된다(양미경, 2001). 이러한 사회 변화와 인식론적 동향과 일맥상통하는 개념이 바로 체험학습이라 할 수 있다. 즉 체험학습이란 지식 주입식 교육으로 인해 점점 약화되어 가고 있는 학습자의 역할과 중요성을
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