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놀이치료를 통해 사람에 대한 긍정적인 반응이 증가하고, 환경에 관심을 갖게 됨으로서 사회성 영역의 발달에도 영향을 비쳤다. III. 놀이치료사로서의 학문적ㆍ임상적 지식배경을 갖추기 위한 수련
1. 사례에 대한 이론적 이해, 이론적
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68
70
72
73
점수기준
최고만족
만족
보통
아쉬움
불만족
5
4
3
2
1 II. 놀이치료사로서의 기본윤리를 철저히 준수하기 위한 수련
1. 실습자의 실습 일과 점검
2. 실습자의 자기관리 점검
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놀이치료이론과 구체적인 접근방법들 그 외 부모 상담과 가족치료를 위한 교육을 받을 것을 요구하고 있다.
다음은 한국놀이치료학회에서 지정하는 놀이치료자의 자격요건이다.
* 자격구분 (놀이치료수련자/ 놀이치료사/ 놀이치료전문가/
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놀이치료사 자격시험에 합격한 자
③소정의 수련과정을 거친 자(놀이치료전문가 시행세칙 제2장 제3조 참조)
4.놀이치료전문가
한국놀이치료학회 놀이치료전문가 자격규정 제6조에 의하면 놀이치료전문가는 다음에 해당하는 자로서 본 회 자
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치료사는 사회 정서적 적응문제로 성장발달과 학습에 어려움을 겪는 아동과 청소년들을 놀이를 통해 진단하고 치료하는 전문가이다. 놀이치료 관련 학문분야 석사학위 취득자로서 10개 전공과목을 이수하고 자격시험에 합격한 후 임상수련,
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