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복지관
지역 봉사자 발굴 및 연계
6. 예산계획
(단위: 원)
관
사업비
항
공동모금회 “시설아동을 위한 발달 프로그램\" 사업비
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금액
비율
(%)
자부담
비율
(%)
자부담
재원
총 계
인건비
보육교사
1.200.000
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아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
미역이 담겨 있는 바구니에 손을 넣어 미역을 만진다. 교사가 “미역의 느낌이 어때?”라고 말하자 OO는 “미끌미끌해요”라고 말한다. 미역을 꺼내 손바닥 위에 올린 뒤 반대
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놀잇감을 꺼내서 놀이 할 수 있도록 이야기를 해주자 스스로 놀잇감을 꺼내서 놀이를 한다.
2학기 총평
가정에서 부모님을 꼬집고 무는 행동을 보인다고 하셨는데 어린이집에서도 또래를 물고, 얼굴을 때리는 행동이 종종 나타나 OO의 행동을
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놀이시간에 ‘상어 가족’ 동요를 자주 틀어주어야겠다.
만1세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
엄마와 어린이집 현관에 들어온 OO가 교사를 바라보며 웃음을 보인다
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아동의 안전사고 예방에 만전을 기해야 겠다.
Ⅲ. 결론
아동은 많은 호기심을 가지고 있고, 그로인하여 쉽게 다양한 사고에 노출되어 있음을 고려할 때 아동에 대한 안전교육을 강화해야 겠다는 생각을 해보았다. 또한 어린이집 내외에 있어
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아동으로 키우기 위해 영아기 및 유아기 자녀의 양육 시 올바른 부모의 역할의 중요성은 두말할 나위가 없을 것이다.
많은 아동발달학자들은 초기의 경험, 즉 양육자인 부모, 특히 어머니와 함께한 경험이 훗날의 발달에 중요한 영향을 미친
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놀이를 주도적으로 이끌어 간다.
만1세반 1학기 OOO 발달평가
반 명
OO반
연령
만1세
아동명
OOO
관찰자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
OO가 요즘 좋아하는 고기류만 먹으려는 모습이 보이며 말하면 밥 한 숟가락정도 먹으나 반찬과 같이 밥도
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아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
교사가 머리를 좌우로 흔들며 엄지와 검지로 손가락 하트를 만든다.지켜보던 OO가 머리를 좌,우로 흔들며 엄지와 검지를 붙여 교사에게 보여준다.교사가 미소를
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어린이집
초등 1-2학년
- 보조교사 활동
- 정리 및 청소, 간식준비
누구나 가능
가정봉사원
저소득노인
및 장애인
- 저소득 노인 및 장애인 가정을 방문
하여 간병, 청소, 말벗 등의 봉사활동
누구나 가능
사무보조
행정지원
- 복지관의 다양한
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복지관에 가면 컴퓨터를 지도해 주시고 돌봐주시는 자원봉사자입니다. 이분은 거의 K양의 수족이 되어 주시며 현재 K양은 장애인 복지관에서 무료로 지원을 받고 있는 실정입니다. 1. 장애아동복지서비스의 개념
2. 장애아동복지의 원칙
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