|
아동에 대한 종합적 평가
상담 아동의 심리 및 행동에 대한 종합적 평가를 하기 위해서 치료사는 심리검사결과 외에도 놀이장면 및 사회적 장면에서의 행동관찰, 행동평정척도에서 얻은 정보를 종합적으로 분석, 검토하게 편다. 이 자료를 근
|
|
|
아동이 최소한의 제한된 환경에 있을 수 있도록 한다는 흐름에서 등장
②데이케어/ 조기교육 프로그램에의 참여-사회적 상호작용과 언어와 놀이기술의 촉진
③전문가들이 교수환경, 교수내용, 전략 등을 장애아동의 교수목표와 요구에 맞도
|
|
|
아동의 가소성이 불행한 경험과 결합된 결과라고 볼 수 있다. 이처럼 가소성이 큰 시기인 만큼 아동의 지도는 신중하게 대처하지 않으면 안 된다.
3. 또래와의 사귐이 중요하다
아동의 생활 가운데 또 하나의 중심적 활동은 놀이를 매개로 한
|
|
|
치료사의 눈을 3초 이상 응시하였다.
(달성)
-선택지가 주어졌을 때 자신이 원하는 것을 손으로 가리키며 표현하였다.(달성)
9. 참고문헌
아동간호학 실습지침서(2019), 조은정 저, 현문사
기본간호학(2018), Patricia A. Potter외 저, 메디컬사이언스
-
|
|
|
아동에게 공기가 든 비닐을 제시하였다. 치료사는 비닐을 "톡톡."이라고 말하면서 터뜨리며 아동에게 " 이도 톡톡."라고 말하였으나 아동은 오반응 하였다.
치료사는 불 부풀리기를 한 다음 손으로 누르면서 "푸~." 소리를 내는 음성놀이를 하
|
|
|
아동진료소, 정서장애 단기치료센터 등을 설치하여 문제를 예방ㆍ진단ㆍ치료하는 서비스 체계의 확립이 요청되고 있다.
7. 아동을 위한 놀이 및 과외활동 시설 확충
경제성장에 따라 우리 지역사회는 급변하였다. 언덕 위에는 집들로 가득 찼
|
|
|
아동이 자기 자신을 이해하는 데 있어 중요한 역할을 하며, 서서히 자존감을 회복하도록 돕는다.
가정에서의 상담 개입 또한 학대 문제를 다루는 데 필수적이다. 학대가 발생한 가정에서는 부모와 자녀의 관계가 파괴되었을 가능성이 높고,
|
|
|
치료사가 아동의 감각처리능력에 대한 데이터를 수집할 수 있는 가장 일반적인 방법은 부모로부터 감각경험에 대한 아동의 반응을 통해 감각정보(sensory history)를 얻는 것이라고 하였다.
Dunn과 그의 동료들(Bennett & Dunn, 1996; Dunn, 1994; Dunn & Westma
|
|
|
아동교육, 이소현 등저, 학지사
특수아동지도, 정대영 등저, 양서원
특수교육학 개론, 김동일,손승현,전병운,한경근 공저, 학지사
특수아동의 이해와 지도, 김종현 저, 공동체 1. 유아 자폐(autism)증의 개념
2. 유아 자폐증의 특성
3. 유아
|
|
|
복지관, 지역아동센터, 동사무소와 같은 행정기관 등 아동 학대 사례관리 시 복합적이고 보다 다양한 서비스를 제공하도록 지역 내의 자원들을 발굴하고 기관 내의 연계작업을 적극적으로 이끌어 내야 한다.
(5) 아동학대예방사업 관련 아버
|
|
메뉴펼치기
