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서론
제1장 놀이치료
Ⅰ 놀이의 본질
Ⅱ 놀이치료의 이해
Ⅲ 놀이치료의 기법
Ⅳ 놀이치료를 위한 준비
제2장 음악치료
Ⅰ 음악치료의 역사
Ⅱ 음악치료에 대한 이해
Ⅲ 음악치료의 기법과 절차
제3장 미술치료
Ⅰ 미술치료
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치료의 자세는 아니다. 문제가 무엇인지를 정확히 아는 것이 미술치료는 아니다.
5. 나의 의견
이상에서 보이는 바와 같이 미술치료에서 나타난 상징놀이가 발달장애 아동의 애착형성에 긍정적인 효과를 가져 옴을 알 수 있다. 놀이치료에서
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미술치료 프로그램 개발 및 효과 검증, 한국미술치료학회, 2010
윤여훈, 자기성장프로그램이 자아존중감과 사회성숙도에 미치는 영향, 충남대학교, 2005
이남섭, 소집단 놀이 활동이 초등학생의 사회성 향상에 미치는 영향, 한국체육대학교, 20
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놀이방은 탁아시설을 위한 장소로 사용되지 말아야 한다.
6. 참고문헌
신숙재,이영미,한정원(2000). 아동중심 놀이치료 -아동상담-. 서울:동서문화원
Garry L. Landreth(2000). 놀이치료 -아동 중심적 접근-. 서울:상조사
한국미술치료학회(1998). 미술치
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치료 능력을 발휘하게 하는 미술 놀이학습 프로그램을 적용하여 과잉행동의 줄이고 긍정적인 사고와 자신감을 심어주고자 한다.
그리고 ○주와 같이 학습 장애 뿐만 아니라 과잉행동 등 문제를 가지고 있는 아동에게 어떤 목적을 가지고 프
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놀이치료 .
3) 인지행동놀이치료
(3) 적용
1)게임놀이
2) 물놀이
3) 역할놀이
2.음악치료
(1) 음악치료의 정의
(2) 음악치료의 목표
(3) 음악치료의 원리
(4) 음악치료의 절차
. (5) 음악치료의 기법
3.미술치
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치료자와의 치료적 대화를 통해 풀어나가게 된다.
Ⅶ. 놀이치료와 분석적 미술치료 사례
1. 융
개인적인 요소와 원형적 요소( 집단 무의식)의 통합과 내담자와 치료자간에 상호관계 형성과 통찰의 의미로 사용
○ 능동적 심상화 active imagination
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놀이치료의 내용
3. 놀이치료 전에 조사하여야 할 사항들
Ⅳ. 놀이치료와 시각장애아동
Ⅴ. 놀이치료와 조작놀이활동
1. 조작놀이활동 지도의 핵심
2. 조작놀이활동 지도의 문제
3. 지도의 범위와 제한
Ⅵ. 놀이치료와 미술치료
1. 정
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미술치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
놀이치료의 이론과 실제 : Kevin J. O’Conner, Lisa D. Bravermanr 저, 이승희 외 2명 역, 2011, 시그마프레스
미술치료의 매체 활용법 : 박현주,
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미술치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
놀이치료의 이론과 실제 : Kevin J. O’Conner, Lisa D. Bravermanr 저, 이승희 외 2명 역, 2011, 시그마프레스
미술치료의 매체 활용법 : 박현주,
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