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놀이치료의 내용
3. 놀이치료 전에 조사하여야 할 사항들
Ⅳ. 놀이치료와 시각장애아동
Ⅴ. 놀이치료와 조작놀이활동
1. 조작놀이활동 지도의 핵심
2. 조작놀이활동 지도의 문제
3. 지도의 범위와 제한
Ⅵ. 놀이치료와 미술치료
1. 정
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놀이는 갑자기 출현하는 것이 아니다.
(4) 정신지체 아동의 경우는 정상 아동보다 상징놀이의 출현이 늦다..
(5) 아동이 성장하면서 일련의 단계를 거친다..
문제 46.
피아제에 의하면 전 조작기의 유아의 놀이는?
(1) 기능놀이.
(2) 구성놀이.
(3)
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놀이운동
Ⅷ. 정신지체아와 사회극놀이
Ⅸ. 정신지체아와 전통놀이
1. 감각 및 동작훈련단계(1-3세)
2. 무릎 학교 단계(4-5세)
3. 자발적 학습단계(5-7세)의 전통놀이
Ⅹ. 정신지체아와 공작놀이
1. 공작놀이 활동 프로그램의 설정원리
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2. watson 의 행동주의 기초이론
3. 고전적 조건화
4. 조작적 조건화
5. 스키너의 조작적 조건화 실험
6. 행동주의 이론의 적용(치료법)
7. 행동주의 이론의 장점
8. 행동주의 이론의 단점
9. 행동주의 이론의 시사점과 문제점
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장애와 망상장애
1. 주요증상 및 특징
2. 역학적 특징
3. 원인
1) 유전
2) 병전인격
3) 감각결핍
4) 사회경제적 상태
4. 치료
1) 약물치료
2) 입원치료
3) 치료방법
4) 청각이나 시각에 문제가 있는 경우
Ⅴ. 정신장애와 행동장애
Ⅵ. 정신
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