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및 가족관의 변화, 맞벌이 부부의 증가, 이혼의 급증, 사회 경제적 빈곤과 함께 개인의 향락적 생활의 추구와 물질만능주의로 인한 사회 연대감 결여 등이 아동에게 정서상의 문제를 일으키고 있기 때문이다.
그 사회에서의 아동은 그 사회와
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3. 치료와 평가
1) 진단기준
2) 심각도의 세부진단
3) 발달경로
4) 치료방향
5) 사례
4. 품행장애행동
1) 공격성
2) 반항적-고분고분하지 않은 행동
3) 청소년 비행
Ⅳ. 품행장애, 충동조절장애, 산만 비교
Ⅴ. 느낀점
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치료 등이 함께 이루어지고 있어서 통합적인 서비스를 받을 수 있는 것 같았다.
단지 그 곳에 선생님이 적어서 모든 아이들을 통제하기 어려움을 느끼고 있어 자원봉사자가 필요하다는 느낌을 받았다.
끝으로 우리는 매 주마다 가면서 느낀
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점심식사 및 집단상담 진행지록지 작성
13:00~14:00
실습생 교육 성평등인식지 설문지를 통해 성의식 및 성태도에 관해 자신의 성평등인식 정도를 파악. 실습생별로 설문 도중 느낀점 발표.
14:00~15:00
15:00~16:00
16:00~17:00
17:00~18:00
사회복지사의 역
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<팜플렛 표지>
<복지관 안내액자>
<안내글> 시설 소개
기관 특성(사업내용, 연혁, 현황, 특징)
사업안내
프로그램 소개
재가노인지원사업
학교사회복지
행복네트워크
느낀점
자료 첨부
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