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경험이 되었음. 미약함에서 대담함까지: 게슈탈트 놀이치료
1. 인적사항
2. 의뢰 사유
3. 가계도 및 가족 사항
4. 발달사
5. 치료자가 본 내담자의 문제
6. 치료 목표
7. 놀이치료 과정
8. 결과 및 추수
9. 논의
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게슈탈트 치료프로그램, 우재현저, 양서원, 2005
성격심리학, 노안영 외, 학지사, 2003
현장Ｏ심 놀이치료, 이 숙 외, 학지사, 2002 Ⅰ. 게슈탈트 치료의 이해
1. 기본개념
2. 주요개념
Ⅱ. 게슈탈트 치료의 이론
1. 치료목표
2. 게
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치료의 이론과 실제. 시그마프레스
4.현명호, 유제민 공역 2001 상담 및 심리치료의 통합적 접근. 시그마프레스
5.김정규 저 1995 게슈탈트 심리치료 ,학지사 I 치료자 역할
치료자의 태도
II 심리치료 기법
욕구와 감정 자각
신체
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아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO가 동시를 감상하고 있다. 동시의 내용을 듣고 교사가 읽은 부분을 반복하여 따라 말한다. 교사의 손 움직임에 따라 OO가 시선을 옮겨 마음속의 사랑 모아 글
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아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO가 동시를 감상하고 있다. 동시의 내용을 듣고 교사가 읽은 부분을 반복하여 따라 말한다. 교사의 손 움직임에 따라 OO가 시선을 옮겨 마음속의 사랑 모아 글
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치료는 반드시 입원을 하여 전문적인 치료를 받아야 합니다. 소아환자의 발병 상태에 따라 예후가 달라지고 치료의 반응도 다릅니다. 최소한 3 ~ 5가지의 항결핵제를 초기에 투여하여 치료하도록 하며, 항결핵제의 투여 기간은 반복하여 뇌수
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아동기에 주로 나타나는 발달성 장애
아동기의 지속적인 주의력 부족으로 산만하고, 놀이 및 학습 장애, 감정 조절 장애에 의한 충동적 과다활동을 보이는 소아정신질환을 말한다. 이러한 증상이 나타났을 때 제때 치료하지 않고 방치할 경우
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치료』. 서울: 군자출판사.
Manning, W. H.(2001). Clinical decision making in fluency disorders. Van Couver, Canada: Singular.
Gregory, H. H. & Hill, D.(1999). Differential evaluation-differential therapy for stuttering children. In Stuttering and related disorders of fluency (2nd ed.). NY: Thieme.
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아동이나 자폐성 장애아동들의 효과적인 언어치료를 위해 그림이나 모래와 같은 교구를 사용하거나 혹은 소그룹을 활용한 놀이, 역할놀이 등과 같이 모두 다양한 놀이활동을 통해 장애아동의 언어 표현력과 또 이러한 활동이 언어치료에 어
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사례 1, 2 모두
2회씩 실시
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< 제시된 주제에 따라 만들기 >
ㆍ소풍 가는 길
ㆍ달리기
ㆍ사례 1-총 17회
ㆍ사례 2-총 15회
다. 요약 및 결론
놀이에서의 대상관계의 변화를 살펴보면, 사례 1은 치료 후에 늘 갖고 다니던 숫자 카드 등을 집밖
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, 어려운 문제에 부딪치더라도 그 문제를 직면하여 융통성 있게 해결하는 전문적인 놀이 치료사가 되겠습니다.
읽어주셔서 감사합니다. 1. 성장배경
2. 학창시절
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사항
5. 입사 후 포부
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아동들의 심리적 발달을 돕기 위한 구체적인 방법을 학습할 계획입니다. 먼저, 놀이 치료의 이론적 배경과 다양한 치료 기법을 학습하며, 특히 발달 단계별로 적용 가능한 ..(중략) 1.지원동기
2.전공분야에 대한 학업 및 연구계획
3.졸업
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노력할 것입니다. 이를 통해 아이들이 자신감을 가지고 성장할 수 있도록 지원하며, 함께 행복한 미래를 만들어 나가고자 합니다. 1.성장과정
2.본인의 장단점
3.주요 직무경력 및 특이사항
4.지원동기
5.직무수행계획 (입사 후 포부)
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가족소개를 해보라.
동아리 활동 경험을 말해보라.
자신의 장단점을 말해보라.
아르바이트 경험을 말해보라.
자신의 해외경험에 대해 말해보라.
자신의 자격증에 대해 말해보라.
최근에 읽은 책을 말해보라.
인턴경험을 소개해보라.
봉사활
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대한 이해
2. 직무 관련 경험 및 역량
3. 의사소통 및 협력 경험
4. 성장 과정 및 가치관
5. 직무수행계획서
Ⅳ. 돌봄전담사 자소서 네 번째 편
1. 지원 동기 및 직무에 대한 이해
2. 직무 관련 경험 및 역량
3. 의사소통 및 협력 경험
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