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전문지식 13,867건

만0세 영역 구분 관찰내용 일상생활 기저귀를 교환하기 위해서 친구 OO이름을 말하며 기저귀를 가지고 오라고 하면 OO 것을 가지고 온다. “OO 양말 가지고 오세요.” OO 사물함에서 양말을 가지고 온다. 놀이활동 OO가 물뿌리개로 꽃 화분 모형
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  • 등록일 2023.09.20
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일상생활 2. 놀이활동 3. 놀이활동 4. 일상생활 5. 놀이활동 6. 놀이활동 7. 1학기 총평 (2) 유아 2 1. 일상생활 2. 놀이활동 3. 놀이활동 4. 일상생활 5. 놀이활동 6. 놀이활동 7. 1학기 총평 (3) 유아 3 1. 일상생활 2. 놀이활동 3. 놀이활
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  • 등록일 2023.08.28
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관찰일지 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 오전 자유놀이시간에 놀이를 하지 않고 OO가 교사에게 와서 “선생님 친구가 안놀아준데요.” 라고 이야기를 하였다. 놀이활동 OO가 추석의
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  • 등록일 2023.04.14
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관찰되었다. 이유식의 맛과 온도에 민감하게 반응하며 새로운 음식에 대한 흥미를 보였다. 만0세 관찰일지 반명 OO반 아동이름 OOO 담임교사 OOO 연령 만0세 영역구분 관찰내용 놀이활동 아동은 교사가 흔들어주는 색색의 리본이 달린 막대기를
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관찰된다. 총평 OO는 1년 동안 안정적인 일상생활과 다양한 놀이 활동을 통해 감각 탐색과 기본 생활 습관이 조화롭게 발달하고 있다. 감각 놀이, 시각 및 청각 자극, 음악 활동이 OO의 인지적, 신체적, 정서적 발달에 긍정적인 영향을 미치며,
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논문 24건

일상생활 수행능력의 저하와 그에 따른 서비스의 요구가 높다. 따라서 유비쿼터스의 적용분야에는 단순히 신체적 원조 뿐 아니라 정신적, 정서적 생활에 일어날 수 있는 모든 영역의 복합적인 생활원조의 측면에서 접근해야 한다. 또한 입소
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  • 발행일 2008.03.13
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일상생활연습ㆍ실제 2. 감각교육ㆍ실제 3. 수교육ㆍ실제 4. 언어교육ㆍ실제 5. 문화교육ㆍ실제 [5] 몬테소리 교육방법 1. 준비된 환경 2. 교구 활용 교육 3. 작업의 권장 4. 자기활동을 위한 자동교육 [6] 몬테소리의 교사
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  • 발행일 2009.07.31
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목적 1 II. 이론적 배경 3 1. 다중지능이론의 특징 3 2. 다중지능이론의 영역 5 III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14 1. 발달적 측면 14 2. 교육 과정적 측면 15 3. 교사의 역할 18 4. 평가의 방법 20 V. 결론 및 제언 23 ■ 참고문헌 25
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  • 발행일 2009.07.31
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생활습관 식사 할 때 지켜야 할 예절이 있어요 정리정돈 및 기저귀갈이 (10:40 ~ 10:50) ·교사의 도움을 받아 정리정돈 및 손씻기 ·기저귀갈이하기 및 배변활동(일과 중 자유롭게) - 스스로 화장실에 가요 바깥놀이 (대체활동) (10:50 ~ 11:30) `(실내
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  • 발행일 2024.03.06
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  • 저자
활동 화장실에 다녀온 후 손을 깨끗이씻고 6세 유아들은 햇님반으로 이동하여 낮잠 준비를 한다. 휴식영역에서 휴식을 취하거나 오전 자유선택활동 시간에 하지 못한 활동을 마무리한다. 각 영역별 교구 -오전에 다하지 못한 활동을 연계하
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  • 발행일 2013.05.27
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취업자료 54건

하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다. 다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지 관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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  • 등록일 2016.07.25
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생활 (조직 생활)에서 가져야 할 기본 자질 25. 업무 수행 중에 불만을 가진 민원이나 학부모가 찾아와 따진다면 어떻게 대처하 26. 민원 상담 중 민원인이 폭언이나 욕설을 하는 경우 어떻게 대처할 것인가? 27. 학부모와의 상담에 관하
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  • 직종구분 기타
예시 III. 3월초 학급 운영 방법 1. 처음 이틀은 이렇게! 2. 학부모 설문지 발송 및 학생 상담 ( 표 20 ) 학부모 설문지 예시 3. 자기 소개하기 ( 표 21 ) 자기소개서 양식 4. 모듬 조직 및 역할 분담 ( 표 22 ) 모듬신청서 양식
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  • 직종구분 기타
생활 습관 형성을 위한 방법은 무엇인가요? 28. 유아의 협응력과 운동 능력을 키우는 활동에는 어떤 것이 있나요? 29. 유아의 상상력과 창의력을 키우는 방법은 무엇인가요? 30. 유아교육을 전공한 후 어떤 교사가 되고 싶나요? 추가. 1
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  • 등록일 2025.02.23
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  • 직종구분 기타
관찰하고 그러한 행동을 보이는 또래들과의 상호작용 할 수 있다는 사실일 것입니다. 특히 의사소통 및 사회성 영역의 발달은 정상적인 발달을 보이는 또래들과의 통합을 통해서 얻을 수 있는 가장 큰 효과라고 할 수 있다고 생각합니다. 장
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  • 등록일 2008.11.20
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  • 직종구분 기타
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