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및 각 유치원에 따라 기본생활습관이나 갈등 상황 중재에서의 차이점도 존재함을 알 수 있었다.
유아의 행동 및 생활지도 방법에 있어서 공통된 사항으로는, 자신이 활동한 주변을 스스로 정리하게 하고, 사용한 의자를 유아 스스로 제자리
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영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사 1. 언어영역
2. 쌓기 및 블럭 영역
3. 역할영역
4. 창작영역
5. 음악 영역
6. 수⋅조작 영역
7. 과학영역
8. 컴퓨터영역
9. 물·모래영역
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사용이 가능해진다. 줄이 쳐 있지 않은 종이를 제공하며 생활주제에 따라 종이를 제공하며 생활 주제에 따라 종이의 크기, 모양 등에 변화를 줄 수 있다.
- 읽기와 쓰기 활동을 자극하는 여러 종류의 극놀이 소품 중에서 간단한 것(예: 놀이용
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및 양치질
* 자유선택활동
* 바르게 인사 나누고 귀가
비누,
수건,
칫솔,
치약,
컵
기도를 할 때 다른 유아들이 기도를 하는지 친구들을 살피는 유아가 있었음.
기본생활습관
<인성> 친구와 함께 사용할 수 있어요.
친구와 함께 사용할 수 있
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및
차량 하원
* 화장실을 다녀오고 손 씻기
* 얼굴과 머리를 단정히 하고 선생님과 인사를
나누고 하원
빗,
물수건
1:10~
3:30
자유선택
활동 및 자가하원
* 자유선택 활동
* 사용한 교구 정리
* 화장실을 다녀오고 손 씻기
* 얼굴과 머리를 단정히
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