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농구공
학생들의 주의를 집중
시킨다.
학생들의
질서 유지와
협동 할 수
있도록 계속
적인 동기유
발을 한다
「삼각패스대형」
진행방향 : - 3개조는 12명의 조원으로 구성하고,
공의 진행방향 : 1개조는 10명의 조원으로 구성하여
삼각패스
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못한다. 1) 단원명 : 농구(Basket Ball)
2) 단원 선정의 근거
3) 지도목표
4) 단원의 구성
5) 교수-학습 활동 시간 계획(차시당 45분)
6) 학생 실태 및 지도 방침
7) 교수-학습 모형
8) 본시 교수 학습 과정안
9) 농구의 실기 평가
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농구
Ⅱ. 대단원 설정
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 구조
Ⅲ. 학생관
1. 지도 방법
2. 지도상의 유의점
3. 발전 계통
Ⅳ. 단원 지도 계획
1. 교수 학습 목표
2. 단원 학습 지도 계획
Ⅴ. 본시 교수 - 학습 과정안(5/10차시)
1. 별첨
Ⅵ.
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농구 종합 설문조사지
1.한학기 수업동안 농구에 대한 느 낌은?
매우 좋았다.
좋았다.
보통이다.
별로다.
매우 별로다.
2. 한학기 동안 농구 실력이 더 늘 었다고 생각 하는가?
매우 그렇다.
그렇다.
보통이다.
별로다.
매우 별로다.
3. 한
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농구 게임하기
공몰기이어주기던져넣기
공을 주고받기 유리한 공간으로 이동하기
3
전략 중심의
간이 농구하기
(본시학습)
공격과 수비의 역할하기
공격, 수비하기 유리한 장소로 이동하기
체육과 교수ㆍ학습 과정안
1. 학습제재 : 농구형 게
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