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위치에 맞게 붙일 수 있는가?
㉻ : 도움 받아 각 부위의 그림을 골라 위치에 맞게 붙일 수 있는가? 1. 단원 : 우리의 몸
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 지도 및 평가상의 유의점
6. 본시 학습의 실제
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연결시킨다.
정리 및 평가 : 정리 운동
차시예고 목 차
1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 학습목표
4. 지도 목표
5. 단원의 지도 계획
6. 확인학습(형성평가)
7. 학습지도 내용 및 지도상의 유의 사항
8. 학습 활동
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에서 그림파일 선택
글맵시는 어떻게 입력하는가?
-[입력]-[개체]-[글맵시]-[글자모양]
보충 활동
자신이 만든 제목의 색과 글맵시 변형시켜보기
심화 학습
한글의 다양한 기능을 이용하여 제목을 꾸며보기
차시 예고
글, 문자표 입력하기에 대
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표현할 수 있다.
4. 현대적 표현을 통해 양성평등과 진로탐색의 동기를 부여해 주며, 발표 수업으로 확신을 갖게 하는 능력을 기른다.
1. 도입
1) 학습 동기 부여
2. 전개
1) 학습 전개 절차 안내
3. 정리
1) 학습 내용 정리
2) 과제 제시
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건강한 세상
YNSC (Youth No Smoking Center)
청소년 흡연 예방 센터
이규영의 보건교육
서울특별시 학교보건원
오숙희 - 보건 정보 공유
충북보건교육연구회
울산학교보건교육연구회 1. 학습지도안
2. 형성평가
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단원명 : IV 확률과 통계
II. 단원의 구성
III. 단원의 지도목표
IV. 단원의 지도상의 유의점
V. 단원의 계통
VI. 단원의 지도계획
VII. 교수-학습과정안
<참고자료> 통계자료 : 시도/출산순위별 출생시 성비
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지도 과정
지도내용
시간배당
교수 - 학습 활동
지도상의 유의점
수업
자료
교 사
학 생
정
리
형성평가
6분
1. 지구형 행성은 질량이 (작, 크)고 목성형 행성 (작, 크)다.
반면에, 지구형 행성은 자전속도가 (빠르, 느리)지만, 목성형 행성은
자전
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양성평등 사례(학생 발표 자료)
(4) 생활 속의 남녀차별 사례(학생 발표 자료)
(5) TV 드라마(영화)에 나타나는 양성평등에 어긋나는 사례(학생 발표 자료)
(6) 현재 진행 중인 양성평등 관련 법안 (학생 발표 자료)
호주제 이르면 2006년 폐지
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술적인 면 평가, 발표 내용 등을 기말 고사의 40%를 반영하였다. 학생들이 모둠별로 자료 조사하고 토의하는 자세가 진지하였으며, 별도의 학습 평가 시간을 갖는 것보다도 더욱 더 열심히 슬라이드를 작성하였다. 친구들이 발표하는 것을 듣
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학습단서를 상기하도록 재질문 한다.
스파이크 동작 안내
손 씻기 및 실내화 착용에 대해 안내한다.
인사를 한다.
기구 정리를 인솔하여 지도한다.
부상 학생은 손을 들어 표시한다.
정리운동을 실시한다. (체육부장)
“양손모양 삼각형
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