|
농구 규칙
기본 자세연습
패스연습
●
●
드리블연습
●
●
기본 슛 연습
●
●
●
응용 슛 연습
●
●
농구 게임
●
미니게임(반코트)
수시
〃
〃
〃
〃
〃
☆주간 및 일일 훈련 계획표☆
월 별
주간
일일 훈련
훈 련 내 용
1월
1주
동호회 소계
|
|
|
농구대회에 참가한다.
12월
농구팀/강사 외
16명/2명
1회
2) 사업 시행 일정
사업내용 일정
11월
12월
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
전문강사결정, 회원모집, 물품구입
농구 개념 지식 습득
농구 경기 관람
기초 체력 프로그램
순
|
|
|
라 기대해본다. 위에서 간단하게 언급한 내용을 아래에 도표와 함께 다시 정리해보았다.
< U-Gym 프로그램 안내 >
본 센터는 생활체육 프로그램(①종합실내코트에서 축구/농구/배드민턴/ 탁구/ 자체적으로 동호회 운영, ②운동처방실-웨이
|
|
|
지역사회의 청소년육성 지원
1. 지역사회 인적 자원 활용
2. 진로탐색 및 직업교육
3. 동아리활동 지원
1) 동아리활동 조력지도자 위촉
2) 청소년 동아리와 성인 동호회간의 연계
Ⅷ. 향후 청소년복지의 과제
Ⅸ. 결 론
참고문헌
|
|
|
프로그램을 제공한다.
3) 각 마을이나 학교단위로 학생들의 생활체육 동호회를 만든다. 농구, 축구 등의 구기 종목으로 동호회 창립이 가능하다. 생활체육의 out-door 일환인 분기별 대항 대회와 YMCA 길거리 농구대회 사업과도 연계가 가능하므
|
|
 |
1년차 공약이행평가 결과
1. 1년차 공약이행평가 총평
2. 자의적 공약 조정 실태
3. 60개 공약 1년차 중간평가 결과
4. 4대 영역별 공약이행 평가 결과
5. 60개 세부실천 공약별 이행평가 결과
Ⅷ. 1년차 공약이행 평가로 본 정책 제언
|
|
|
프로그램의 효과. 미술치료연구 제1권 제 1호. 한국미술치료학회, pp. 85～100.
김동연ㆍ권기덕(1995). 미술치료의 이론과 실제- 제2장 미술치료의 의의와 적용. 한국미술치료학회 편. pp.33～ 47.
김동연ㆍ이근매ㆍ정금자(1994). 풍경구성법에 의한 미
|
|
|
프로그램이 아니라 상품적 특성을 갖게 하는 콘텐츠로 변화시키고 있는 것이다. 방송의 스포츠프로그램은 시청자의 미디어스포츠 소비욕구를 극대화시키며 시청률을 견인하는 역할을 하며 방송사의 광고수익과 밀접한 방송경영의 요인화
|
|
|
2) 조직 내의 동호회 형성
3) 별도의 스트레스 관리팀 구축
3 선행연구별 조직수준의 스트레스 극복프로그램
Ⅴ 결론
- 표목차 -
<표1>직무스트레스의 원인
<표2>직무스트레스가 업무의 결과에 미치는 영향
<표3> 스트레스 해결방안
|
|
|
동호회에 가입하여 정기모임 을 통하여 적극적인 참여를 하도록 한다.
⑤ 지방이나 시, 구마다 지역여성의 특성 및 그들의 요구에 적합한 프로그램개발과 함께 이를 홍보하고 유도할 정책 수립이 뒷받침되어야 할 것이다. 또한 참여비 용의
|
|
 |
초등학교 방과후학교 농구강사 자기소개서 프로그램계획서
초등학교 방과후학교 농구강사 자기소개서 프로그램계획서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[열정을 전하는 농구 선생님] 농구를
|
|
 |
인천연일학교 학교방과후교육활동 및 늘봄학교 맞춤형 프로그램체육 농구 강사 자기소개서 2
인천연일학교 학교방과후교육활동 및 늘봄학교 맞춤형 프로그램체육 농구 강사 자기소개서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성
|
|
 |
인천연일학교 학교방과후교육활동 및 늘봄학교 맞춤형 프로그램체육 농구 강사 자기소개서
인천연일학교 학교방과후교육활동 및 늘봄학교 맞춤형 프로그램체육 농구 강사 자기소개서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격
|
|
 |
농구 동호회, 등산 동호회, 토론 동호회 등 여섯 가지가 넘습니다. 저는 어머니의 죽음으로 어머니를 잃게 되었지만 다양한 사람들을 만날 수 있었기 때문에 어떠한 점에서는 저를 좀 더 성장시킬 수 있는 기회가 되었다고도 생각합니다.
6.
|
|
 |
농구 동호회”
3. 자신에게 요구된 것보다 더 높은 목표를 스스로 세워 시도했던 경험 중 가장 기억에 남는 것은 무엇입니까? 목표 달성 과정에서 아쉬웠던 점이나 그 때 느꼈던 자신의 한계는 무엇이고, 이를 극복하기 위해 했던 행동과 생
|
|
메뉴펼치기
